学校校长先进事迹材料4篇

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爱心献教育妙手著文章

——学校校长先进事迹材料范文（1）

x 同志参加工作以来，政治立场坚定，爱国爱党爱教育，爱岗敬业爱

学生，以教育教学为乐，视三尺讲台为生命，以“把每一节课上到力所能

及的最好”作为自己教学的终生追求，形成了自己独特的教学风格；关心

学生，与学生做朋友，做学生的靠山，坚信“爱是教育智慧的源泉”，形

成了自己的教育理念和思想。有思想，有情怀，有能力，有担当，廉洁从

政，严守党纪和规章，勤勉好学，工作踏实，勇挑重担，求真务实，勇于

创新。做人真诚，团结同志，顾全大局，业务精湛，业绩突出，是一位德

才兼备的优秀教师和优秀校长。

一、孜孜以求，教书育人是能手

从参加工作直到走向学校管理岗位，x 同志一直担任班主任，他真心

关爱每一个学生，提出了“平等对待每一个学生，因为一个学生对一个班

主任来说是几十分之一，而对于一个家庭来说就意味着百分之百”的理念，

独创的“心灵沟通法”、“班志激励法”的班级管理经验在全市、全省推

介，《x 教育报》（现已改版）辟专栏报道了他的班主任工作经验，被誉

为“改变后进生”和“改变差班”的能手，曾被评为 x 市优秀班主任。

担任校长后，他一直注重和学生的深度沟通与交流，经常面向学生讲

座和演讲，深入学生家庭进行家访，深受学生、家长的好评和社会的高度

赞誉。形成了比较系统的“爱是教育智慧的源泉”的教育思想，先后提出

了“真爱无痕，假爱有伤，错爱有过”“不要成为学生发展的障碍”“家

访——架通教师与家长之间的桥梁”“用心与学生交流”“授之以渔”

“让活动引领学生成长”“努力就是优秀，进步就是成功”的教育观点，

并在教育和教育管理中落地实施。正因为有这种教育思想，所以从做普通

老师到做校长，他和学生的关系一直很紧密，关系很融洽，在他面前，没

有差生，在他的教育历程中，后进生都成了乖孩子。

参加工作来，x 同志一直坚守教学第一线，严谨治学，严谨从教，不

断探索，大胆创新，所授课一直受到同事的高度赞誉和学生的普遍欢迎，

在一中工作十六年间，带了四届毕业班，每届学生参加高考语文成绩皆名

列前茅，在教学活动中他特别注重学生的学习习惯养成、语文思维训练和

语文兴趣培养，学生都喜欢听他的课，喜欢学他教的学科。他本人先后获

得了“县师德标兵”“县三高教师”称号，参加 x 县“十佳教师教学大比

武”活动，荣获“十佳教师”称号，参加全市历时最长、规模最大、影响

最广的“x 市十佳教师比武”活动，以总分第一名的成绩荣获“x 市语文

教学十佳”称号，并作为“名师示范课讲课团”成员在全市各县区上示范

课，受到同行和专家的高度赞誉。担任副校长和校长后还参加了县教学能

手比武等各级别的教学比赛活动，先后获得“县教学能手”“县骨干教

师”“市骨干教师”“省示范空间课堂首席名师”“x 省优秀教师”等荣

誉称号。

二、善于创新，学校管理是里手

从 1998 年开始，x 同志走向学校管理岗位，先后担任县职业中专办

公室副主任、x 一中教务处副主任、教务主任、副校长，欧阳遇实验中学

校长。在担任学校行政职务后，一直坚持依法执教，依法治校，率先垂范，

严谨务实，开拓创新，制度管理与人文关怀结合，既抓制度管理的落实，

又重视情感管理，工作卓有成效。

20xx 到 20xx 年在代理 x 一中政教主任期间，他每天都和学生一起起

床，第一个出现在学生宿舍，第一个站上操场，风雨无阻，每天都要等学

生睡好后才最后一个离开工作岗位，常常为了处理偶发事件深夜才回家。

因自己能率先垂范，所以所有的班主任都能全力以赴，共同将学校的学生

管理工作做细做实。在此期间，学校的学生管理工作屡屡受到上级领导和

学校同事的高度肯定，学生管理工作经验在全省德育工作会上推介，受到

一致好评。由于担任政教主任期间工作出色，受到了同行的赞赏，赢得了

各级领导的充分肯定。2003 年至 2009 年担任教务主任，6 年多时间里，

他深入教学第一线，奋战在高三课堂，要求老师做到的，先自己做到。先

后修改整理了学校教学管理制度，狠抓教学常规管理的落实，改革了教学

管理的网络体制和考试管理制度。冲破重重阻力，在充分做好思想工作和

解释工作的基础上，推行教学管理改革，使学校的教学管理井然有序，更

务实，更高效。为学校教育质量的提高做出了很大贡献。

在担任 x 一中副校长时，他先后主导了学校教学改革、德育管理改革

和校本培训改革，取得了丰硕的成果，为学校的发展做出了贡献。在

20xx 年的省示范性高中督导评估中，所担负的工作受到评估组专家的高

度赞誉，在学校受到老师和同行的高度赞誉，被赞誉为“实干与创新结合、

理论与实践结合”的专家型副校长。

2015 年调任 x 县欧阳遇实验中学校长。面对学校的管理现状，他系

统分析、认真调研、深入思考，创新性地提出了“共建秩序是基础，共创

效益是桥梁，共享快乐是归宿”的教师工作、学生学习理念，“行政人员

做好联络员、服务员、战斗员、指挥员”的行政管理人员定位理念，撰写

了《让教师的想法得到尊重》《教育呼唤信任——学校危机事件的预防

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摘要：

爱心献教育妙手著文章——学校校长先进事迹材料范文（1）x同志参加工作以来，政治立场坚定，爱国爱党爱教育，爱岗敬业爱学生，以教育教学为乐，视三尺讲台为生命，以“把每一节课上到力所能及的最好”作为自己教学的终生追求，形成了自己独特的教学风格；关心学生，与学生做朋友，做学生的靠山，坚信“爱是教育智慧的源泉”，形成了自己的教育理念和思想。有思想，有情怀，有能力，有担当，廉洁从政，严守党纪和规章，勤勉好学，工作踏实，勇挑重担，求真务实，勇于创新。做人真诚，团结同志，顾全大局，业务精湛，业绩突出，是一位德才兼备的优秀教师和优秀校长。一、孜孜以求，教书育人是能手从参加工作直到走向学校管理岗位，x同志一直担任...

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