校长在义务教育阶段“双减”政策研讨会上的发言材料

3.0 老班长 2024-03-10 485 99+ 13.72KB 4 页 2稿币

侵权投诉

老师们好!！近日，中办和国务院办公厅发布《关于进一步减轻

义务教育阶段学生课业负担和课余培训负担的意见》。这是党中央

和国务院从为党为国育人的战略高度做出的重大决策，坚持以人为

本的教育理念，克服功利主义和短视的教育行为，确保每个孩子的

健康成长。《双减》政策的实施，不仅是我国教育模式的重大调整，

也是教育观念的重大转变。《双减》的实施是为了坚持教育的公益

属性，纠正教育观念的偏差，重新认识教育规律。

1.对公益属性的坚守

基础教育不是企业，而是国家必须提供的公共产品。资本不能

泛滥。学校教育和课外培训机构都必须坚持教育的公益属性，不能

把良心的事业变成“逐利的产业”，更不能成为一些人追求利润的

工具。在维护公平正义方面，教育公平是社会公平的基石。教育不

可能成为奢侈品，更不用说让高质量教育成为少数富人的“专利地

区”。为此，习近平总书记强调要坚持教育公益原则，努力构建优

质均衡的基础公共教育服务体系，构建优质教育体系，办人民满意

的教育。实施“双减”政策，是党和政府坚持教育公益性，努力减

少家庭教育支出，停止营利性教育，促进教育公平的重大举措。

2.对教育观念的纠偏

我国中小学教育受到应试教育的严重干扰，带来了一系列教育

观念的扭曲。实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观

念的纠偏。

第一，纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人，不是应试

竞争的“跑马场”。要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的

休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担，走出“短

视化、功利化”教育的困境，从根本上守住儿童身心健康和人格健

全的底线，否则，教育就失去了应有的意义和价值。

第二，纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，

为了在升学竞争中抢得先机,坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”,各

种违法违规教育行为大行其道。如果这种受极端功利的应试教育驱

动的各种违法违规办学行为得不到有效制止，整个教育就不可能走

出内卷化的“剧场效应”和“囚徒困境”。实施“双减”政策，就

是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。

第三，纠正超前学习之偏。学校是专门的教育机构，承担着国

家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益

补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个

实施主体。各种培训机构实施“超前学习”“超标学习”，成为赢

得客户的不二法门。有位小学五年级的数学教师，在暑期放假前问

四年级的学生没有学过五年级上学期数学的请举手，结果只有3个

学生举起了手;问已学过五年级下学期数学的请举手，结果有一半的

学生举起了手。这种校外培训危害有三:增加学生学习负担，影响教

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 稿币 99+人已下载

立即下载

标签： #发言材料

摘要：

校长在义务教育阶段“双减”政策研讨会上的发言材料老师们好!！近日，中办和国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和课余培训负担的意见》。这是党中央和国务院从为党为国育人的战略高度做出的重大决策，坚持以人为本的教育理念，克服功利主义和短视的教育行为，确保每个孩子的健康成长。《双减》政策的实施，不仅是我国教育模式的重大调整，也是教育观念的重大转变。《双减》的实施是为了坚持教育的公益属性，纠正教育观念的偏差，重新认识教育规律。1.对公益属性的坚守基础教育不是企业，而是国家必须提供的公共产品。资本不能泛滥。学校教育和课外培训机构都必须坚持教育的公益属性，不能把良心的事业变成“逐利的产业...

展开>> 收起<<

校长在义务教育阶段“双减”政策研讨会上的发言材料.docx

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：文稿派尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》及《民法典》第1195条之规定，如果我们转载的作品侵犯了您的权利，请在一周内通知我们，我们会及时删除。

校长在义务教育阶段“双减”政策研讨会上的发言材料

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: