县中小学生（幼儿）校内课后服务实施方案

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县中小学生（幼儿）校内课后服务实施方案

为认真贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服

务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)、《自治区

教育厅等七部门关于做好中小学生（幼儿）课后服务工作

的指导意见》(宁教基〔2019〕243 号)和《石嘴山市中小

学（幼儿）校内课后服务的指导意见》（市教体发

〔2020〕17 号），进一步满足广大家长对中小学生校内

课后服务的迫切需求，结合我县实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻

落实党的十九大和全国全区全市全县教育大会精神，坚持

立德树人，切实减轻中小学生课外负担，解决家长、学生、

教师、社会各界广泛关注的有关学生课外辅导、学困生转

化、学生特长培养、实践活动和能力提升等问题，培养德

智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

通过中小学生课后服务工作的开展，促进学生健康成长，

帮助家长解决不能按时接送学生的困难、子女放学后无人

看护等问题;开展学生作业辅导，切实减轻学生过重课业负

担，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质;开展学困生辅

导，让学生不因学习困难和厌学而辍学;开展形式多样的课

后服务，进一步提高学生的核心素养，促进创新素养教育

工作深入开展。

三、基本原则

坚持自愿性原则。中小学生是否参加课后服务，由学生及

家长自主选择。在开展课后服务工作前要征求家长意见，

主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。

对于家长要求在校外实施的，学校要主动提醒家长选择有

资质、有保障的校外课后服务机构。

坚持科学性原则。课后服务工作的开展要与学校办学条件、

师资力量、学生实际等相适应，统筹考虑学校管理、人员、

场地等资源方面的优势，遵循教育规律和学生成长规律，

促进学生全面发展，防止将课后服务变相成为集体教学或

“补课”。

坚持多样性原则。因地制宜、因人而宜，充分挖掘和利用

校内外资源，安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术

科普、娱乐游戏、拓展训练、社会实践、开展社团及兴趣

小组活动、观看适宜学生的影片等丰富服务内容。

坚持发展性原则。要坚持以生为本，注重培养和发挥学生

特长，使学生在知识巩固、阅读能力、创新人格、创新思

维和创新方法等方面有不同程度的提高。

四、工作安排

（一）服务时间:一般从周一至周五下午放学后（寒暑假和

法定节假日除外）开始，冬季不超过18:00、夏季不超过

18:30，各学校可根据实际情况调整。

（二）服务对象:在本校就读的学生（幼儿），重点是中低

年级学生和在园幼儿，服务主体以双职工家庭子女、进城

务工人员随迁子女等正常接送有困难的群体。

（三）服务内容：主要以自主阅读、体育、艺术、科普活

动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、

观看适宜儿童的影片等为主，学校要充分利用校内图书馆

等学习资源开展相关活动，允许针对个别学生进行个别诊

断、答疑、辅导等，但不得将校内课后服务作为学校教学

的延伸，坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课。

鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践

活动或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活

动。

（四）服务形式：实行“一校一案”，遵循“学生自愿、

校内实施、共同监管”的原则，各服务学校根据场地、人

员及学生需求等实际情况制订具体的实施方案。开展课后

服务以本校在岗教师为主体，可适当引入社会力量参与，

依据学生参与人数编班（每班不超过30 人），每班配备指

导教师不少于2人。

1.基础托管服务。在不加重学生课业负担的前提下，主要依

托中小学校（幼儿园）教师开展学生作业辅导、自主阅读、

科普活动、娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动等。

2.特色托管服务。由学校教师或社会培训机构在托管时间内

组织学生在校内开展体育、艺术、科技、拓展训练等特色

课程。

3.分类托管服务。义务教育阶段学校寄宿生和高中阶段学校

课后服务由学校根据实际情况，按照“一校一案”的原则，

主要以安排学生自主学习及课业辅导，不得“抢进度”、

“讲新课”。

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摘要：

县中小学生（幼儿）校内课后服务实施方案为认真贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)、《自治区教育厅等七部门关于做好中小学生（幼儿）课后服务工作的指导意见》(宁教基〔2019〕243号)和《石嘴山市中小学（幼儿）校内课后服务的指导意见》（市教体发〔2020〕17号），进一步满足广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，结合我县实际，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和全国全区全市全县教育大会精神，坚持立德树人，切实减轻中小学生课外负担，解决家长、学生、教师、社会各界广泛关注的有关学生课外辅导...

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