校长在校园励志石揭幕仪式上的讲话

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XX 校长在校园励志石揭幕仪式上的讲话

尊敬的家长、亲爱的同学们：

大家上午好！

刚才主持人给了我两个任务，一是说明为什么把这个公式

引入到我们学校来？二是解释这个公式的道理是什么？

这个公式的道理，刚才 XXX 同学从数学的角度给大家做了

一个解读，我在 XXX 同学的基础上再做一个补充。我们这个公

式有三项，第一项是1的365 次方等于 1，什么意思？假设我

们一天阅读 100 个字，天天如此，那么我们最后的阅读量就是

100 乘以 365，我们用这个公式来衡量我们的成长，我们会随

着年龄的增加，我们只会变成一个普普通通的成长者和学习者。

第二项是 1.01 的365 次方，还是假设我们一天的阅读量

是100，那么第二天我们多读 1％，然后我们每天在前一天的

基础上再增加 1％，到了一年以后的概念是什么呢？就是你一

天的阅读量是一年前这一天的 37.78 倍。

第三项公式 0.99 的365 次方，那么第二天我们少读 1％，

然后我们每天在前一天的基础上再减少 1％，那么一年后我们

一天的阅读量就只有一年前的 40 分之 1了。这就是这三个公式

朴素的道理。

我为什么引入到我们学校中来呢？因为我们学校 16 年来，

在校的和已经离校的同学们，他们的学习状态和学习精神，总

是在我脑海中浮现。到现在为止，据不完全统计，从我们学校

毕业的学生，已经有两个同学考上了清华，三个同学考上了北

大，一个同学考上了哈佛，一个同学考上了牛津，两个同学考

上了剑桥，三个同学考上了芝加哥，还有上百位同学进入了世

界前 50 名大学，他们的学习状态总在我们脑海中浮现。比如

在国际奥赛中创造奇迹的 XXX、比如以数理成绩第一成绩考入

XX 交大少年班的 XXX、比如在全面发展的 XXX、比如体育运

动的 XXX，一大批学生告诉我们，他们就是用的第二个公式，

让他们在成长路上走得非常稳健、走得非常优秀。

我们现在在校学习的学生，也有一批这样的学生在茁壮成

长，包括今天参与揭幕的两名同学，比如在场的邓佑钧同学，

每天早上在统一早操前，自己都要加练 10 圈，还有我们各个

年级的优秀代表，都在践行我们的第二个公式。

我想就这个机会，用这个公式激励同学们成长的时候，谈

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XX校长在校园励志石揭幕仪式上的讲话尊敬的家长、亲爱的同学们：大家上午好！刚才主持人给了我两个任务，一是说明为什么把这个公式引入到我们学校来？二是解释这个公式的道理是什么？这个公式的道理，刚才XXX同学从数学的角度给大家做了一个解读，我在XXX同学的基础上再做一个补充。我们这个公式有三项，第一项是1的365次方等于1，什么意思？假设我们一天阅读100个字，天天如此，那么我们最后的阅读量就是100乘以365，我们用这个公式来衡量我们的成长，我们会随着年龄的增加，我们只会变成一个普普通通的成长者和学习者。第二项是1.01的365次方，还是假设我们一天的阅读量是100，那么第二天我们多读1％，然后我...

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