六一儿童节致辞、讲话和一封信等汇编（9篇）

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“六一”美德少年事迹材料...........................................2
“六一”致全县小朋友的一封信.....................................4
市领导在“六一”儿童节上的致辞................................5
市领导在“六一”儿童节上的致辞................................8
在“六一”儿童节主题队日上的致辞...........................10
在六一儿童节庆祝大会上的致辞.................................13
在庆祝“六一”国际儿童节上的讲话...........................15
在庆祝“六一”国际儿童节上的讲话...........................18
在庆祝“六一”国际儿童节上的讲话...........................21

“六一”美德少年事迹材料

**，**，**岁，现就读于**小学。她自信开朗、乐观向上、

品学兼优，并以自己的言行不断地为胸前的红领巾争光添彩。

在知识的海洋中，她积极探索，勇攀高峰。书山有路勤为径，

学海无涯苦作舟，她快乐地畅游在书海里，探寻着知识的奥秘；

她从老师的谆谆教诲中，一点一滴积累着收获，与同学们的互

学互比中取长补短，学习借鉴；她勤思考、爱钻研、培养了良

好的学习习惯和自学能力，是同学们公认的“领头雁”。虽然

只是一个小学生，但她坚信只要自己努力就一定能有所收获，

正是这种信念的力量，使她获得了多项殊荣。在“**”活动中，

她荣获舞蹈项目**等奖，在“**”少儿才艺大赛中荣获*等奖，

她还连续*年被评为校级三好学生。

在班级的管理中，她团结友爱，以身作则。金子是最纯美的，

但比金子更美的是人的心灵。作为常务班长，她不仅是老师的

“好帮手”，还是同学们的“小当家”。富有正义感和责任感

的她，在积极、认真地完成老师分配的每一项工作时，还积极

协调同学之间的各种矛盾。班里哪组最差，她就要求到调到哪

组，小组成绩好转之后，她会主动请求老师再调到下一个最差

的小组。不管谁有困难，她都会伸出热情之手。哪位同学在学

习上有困难，她会主动要求与其作同桌，并且与之结对学习，

给予同学帮助和鼓励。看到有同学随手乱扔垃圾，她会上前制

止，耐心地劝导；看到没戴红领巾的同学时，她会一脸和气地

把他拦下、并送上一句“同学，请系上红领巾。相信，今天你

以学校为荣，明天学校将以你为豪”。她用自己的实际行动，

树立起文明礼仪的典范，感召身边的同学做文明的小主人。一

分耕耘，一分收获，她于**年荣获了“**”称号。

在生活的点滴中，她善良孝顺，遵守公德。老吾老以及人之

老，幼吾幼以及人之幼。父母经常加班很辛苦，晚上她亲自端

来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，

您辛苦了。”她那体贴的话语让妈妈感到流泪；每次去爷爷、

奶奶家，她同样会经常帮助他们做一些力所能及事情，陪爷爷

奶奶聊天、散步；对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻

里喜爱；对待客人，她总会以小主人的身份热情招待，被客人

称之为“小大人”。与同学在路上相遇时的甜甜微笑，同学有

困难时的热情帮助，与人相处时的亲切宽容，见到师长时的问

好，不小心撞到对方时的一声“对不起”，自觉将垃圾放入垃

圾箱的举动，看到有人做错事的主动制止……她将文明礼仪体现

于日常生活中的细心琐事中。

在社会的实践中，她积极参与，从不懈怠。多才多艺是每个

少年都追求的方向。校内校外的多次活动和比赛，她都是重要

的组织者和参与者，在一次广播操比赛中，全年级只有她一个

女生喊操，有多少个中午，别人都在休息或看动画片，而她却

早早地来到学校在教室里反复地练习，有多少个傍晚同学们都

回家了，她却留下来独自揣摩，力争将每一个动作都做好，她

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“六一”美德少年事迹材料...........................................2“六一”致全县小朋友的一封信.....................................4市领导在“六一”儿童节上的致辞................................5市领导在“六一”儿童节上的致辞................................8在“六一”儿童节主题队日上的致辞...........................10在六一儿童节庆祝大会上的致辞.................................13在庆...

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