农村支教工作总结

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农村支教工作总结

农村支教工作总结（精选 5篇）

农村支教工作总结篇 1　　从教初期，大到新课改理念的

树立，语文课程标准的研读，对初中整套语文教材的把握，对

初中学生各年级年龄特征与接受水平的了解，小到每堂课的处

理，作业的布置，对每一位学生有针对性的教育策略的选择，

都感受到了“经验用时方恨少”的苦恼。于是，我开始千方百

计地提高自己的业务水平。

　　一、及时关注教育动态，用新课改的新理念武装自己。

##paidbegin##　　我们学校地处偏远山区，在这种情况下，

我利用一切可以接触到的媒介，关注着新课程改革的点点滴滴，

并尝试在教育实践中实验与思考。书籍、电视、网络都成为我

学习的好帮手。

　　二、积极学习语文教学专业知识。

　　工作之余，我时刻不忘复习中文专业知识，广泛阅读

中外文学读物，丰富自己的学科功底;课余饭后，博览语文教学

专业刊物，向语文教育大家魏书生等人，向身边的老教师请教

学习。并把学习的心得写成日记的形式积累下来。成为我从教

生涯的宝贵财富。

　　三、扎实做好日常教学工作。

　　认真做好学期、月、周计划，详细备课，认真授课，

及时批改作业，及时检测每一堂课都严格要求自己高质量完成，

以期圆满完成教育教学任务。

　　四、勤读书，勤练笔，发挥自己的专业特长，给学生

树立读书、作文的好榜样。

　　我把大学时养成的读书和写随笔的习惯坚持了下来。

我把我读的好书推荐给学生，写的好的随笔读给学生，引导他

们也去读书写作，把语文学习渗透到日常生活中。读书与写作

是语文学习的根本和归宿。我相信这种做法会让学生终身收益，

因为我坚信，你读过的书是永远不会辜负你的。【更多公文素

材，微信：dadawk01】

　　五、以自己的年龄优势与学生交朋友，形成“快乐语

文”“简单语文”的轻松学习氛围，让学生爱上语文。

　　作为年轻教师，学生与我走得很近，我正好利用这一

优势，了解他们所需，有针对性地教学。在课堂上我们平等地

交流，甚至争辩，我们师生经常因为思想的碰撞而实现共同进

步。

　　经过一年的努力，我的语文教学工作逐步走上了正轨。

　　在这一年中，我和我的学生都有了不同程度的进步。

当然，作为新教师，课堂驾驭能力有待提高，教师的威信也需

进一步树立，在日常教学与学生管理方面还有这样那样的不足，

还需要在今后的教学工作中不断学习，不断提高。

　　我希望，相信并且努力争取在以后的教育工作中百尺

竿头，更进一步，不辜负“人民教师”这个光荣称号。

农村支教工作总结篇 2　　一年的支教生活从第一天晚上

到食堂的那顿饭开始了，晚上开会说了一些注意事项和工作要

求。第一天晚上，我们都很不适应这个新环境，大家睡的并不

好。

　　我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上，

一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特别激动，

觉得以前都是自己叫…那时我也了解到，穿上那衣服，意味着

已经为人师表了，于是我对自己在这里的一言一行格外注意。

　　第二天一早我们都起床了，晨跑、早操、唱队歌每天

必须的。

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农村支教工作总结农村支教工作总结（精选5篇）农村支教工作总结篇1　　从教初期，大到新课改理念的树立，语文课程标准的研读，对初中整套语文教材的把握，对初中学生各年级年龄特征与接受水平的了解，小到每堂课的处理，作业的布置，对每一位学生有针对性的教育策略的选择，都感受到了“经验用时方恨少”的苦恼。于是，我开始千方百计地提高自己的业务水平。　　一、及时关注教育动态，用新课改的新理念武装自己。##paidbegin##　　我们学校地处偏远山区，在这种情况下，我利用一切可以接触到的媒介，关注着新课程改革的点点滴滴，并尝试在教育实践中实验与思考。书籍、电视、网络都成为我学习的好帮手。　　二、积极学习语文教学...

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