外出培训总结
外出培训总结
外出培训总结（精选 27 篇）
外出培训总结 篇 1 20xx-4-23 至20xx-4-25 日我有幸去上
海参加了华东师范的“幼儿园有效教学观摩研讨”活动，见到
了很多的专家，分享了她们的很多的教学观摩和名师专家的讲
座。
本次的外出培训的分三天的教学活动观摩和专家讲座
在本次的培训中，我们观摩了好多上海名师的教学活动。如：
上海名师袁晶晶的科学活动《放大镜》、上海名师顾莹的综合
活动《鲜花彩虹》、特级教师应彩云在主题背景下的活动《犟
龟》等。她们的教学主要是研讨“主题背景”下的教学活动。
包括了绘本教学、集体教学、科学活动及专家们的教学活动设
计与实施案例分析、新课程背景下的绘本教学的思考分享。
##paidbegin## 通过这次学习，我们更进一步了解了主
题背景下新课改的发展方向、目标和一些对教育教学工作很有
见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐
述，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益非浅。下面是
我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师应注重综合性和课程的整合
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展
领域之间是相互联系、相互促进的，在教学实践中，要综合各
领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。如:
主题背景教学中班的综合活动《鲜花彩虹》，教师根据中班孩
子的是非辨认的时期，采用了连词成句的语言发展阶段，用情
感渲染、交流互动的形式促进中班孩子在课堂上的表达表现能
力。教师有效的提问来拓展幼儿的想象力，让孩子在活动过程
中淋漓尽致的自由发言，使孩子们在情景中情感内化。
二、教学内容的问题引领恰到好处。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真
性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时
附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。如:中班袁晶晶老
师的科学活动《放大镜》，教师用简洁的语言引出放大镜，让
孩子们自由想象，并采用观察法尝试让孩子使用最主要的工具
—放大镜，从而推动了科学活动观察的主要性，值得我学习的
是教师的回应策略非常的好，当孩子发生争议时，教师只是在
一旁聆听这些观点，并尊重孩子们的意见。关注孩子背后的思
想，“你是怎么想的?”——让孩子们在说出解决问题的方法的
同时，说明自己是怎么想到要这样解决。这样，老师就能够真
实地了解孩子的想法，为后面的指导提供保证。其实是教师提
供孩子的一个梳理思路，完善假设的机会，将后面的探究活动
引向一个明确的方向。
三、把绘本作为语言学习素材
绘本阅读过程中的语言学习有多种方式：可以听老师
读、讨论、看图讲述，故事续编等。教师在为孩子讲述故事的
过程中，将自己对绘本内涵的感悟，对绘本文字的品味乃至自
己对阅读的情感，通过声音、神情传达给孩子，给孩子以强烈
的情感熏陶、无声的语言滋养与畅快的阅读享受。我觉得王红
裕老师的《熊叔叔的生日派对》很有感染力，教师在教学过程
中让孩子猜想、讲述也是训练语言的有效方式。从而尝试让孩
子们理解相反词并能根据相反拓展成比赛的形式在游戏中学习。
最后“整体回归”这一环节中，也是一种非常好的训练语言方
式。
四、新课程背景下绘本教学的思考，教师要学做会反
思斟酌
绘本教学给我的启示是：首先应该“认真品读、梳理
摘要：
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外出培训总结外出培训总结（精选27篇）外出培训总结篇1 20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海参加了华东师范的“幼儿园有效教学观摩研讨”活动，见到了很多的专家，分享了她们的很多的教学观摩和名师专家的讲座。 本次的外出培训的分三天的教学活动观摩和专家讲座在本次的培训中，我们观摩了好多上海名师的教学活动。如：上海名师袁晶晶的科学活动《放大镜》、上海名师顾莹的综合活动《鲜花彩虹》、特级教师应彩云在主题背景下的活动《犟龟》等。她们的教学主要是研讨“主题背景”下的教学活动。包括了绘本教学、集体教学、科学活动及专家们的教学活动设计与实施案例分析、新课程背景下的绘本教学的思考分享。##pa...
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