通用期末班主任工作总结

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通用期末班主任工作总结

通用期末班主任工作总结（精选 26 篇）

通用期末班主任工作总结篇 1　　记得刚走上教育工作岗

位不久，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺

可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上

课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，

而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，

书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，

希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作

业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他

口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，

他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心

都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但

又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习

有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的

良心，我要尽最大的力量去转化他!我把心一横:不转化你，誓不

罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识

自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。

　　为了转化徐伟同学我采取了以下措施，我先让他认识

到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，

谈话中：“你想改正错误吗?想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要

怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”

“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是

在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时

给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明

白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

##paidbegin##　　为了提高他的学习成绩，除了在思想上

教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐

于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同伴的力量。

事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要

歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其

进步。朱倩同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间

帮助他。有时，朱倩同学也会显得不耐烦，说徐伟不太听话，

不太乐学……此时，我就跟朱倩同学说：要有耐心，慢慢来。后

来，徐伟同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这

也离不开同学们的帮助，特别是朱倩同学的帮助。在同学们的

帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学

习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也

有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。我想，“老师没

有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没

错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。

　　从这个教育故事我深刻的认识到，怎样做一个好的班

主任。

通用期末班主任工作总结篇 2　　今年我担任了七年级(2)

班的班主任工作。进入了初中生活，班主任工作变得繁重，而

作为寄宿班班主任工作更是繁琐。下面仅就这半年来的工作我

谈谈自己的体会。

　　一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

　　“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子

“班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密

的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。这

是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功

的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原

因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要

研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个

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通用期末班主任工作总结通用期末班主任工作总结（精选26篇）通用期末班主任工作总结篇1　　记得刚走上教育工作岗位不久，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快...

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