四年级班主任班级工作总结

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四年级班主任班级工作总结

一转眼，一学年过去了，下面就本学期的班主任工作进行

回顾总结：

一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我

充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集

体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放

权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实

干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利

于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起

来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还

开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己

策划,组织,总结,收到较好的效果。

##paidbegin##二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更

是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多

得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有

一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其

是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做

到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲

究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到

垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生

说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑

杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说

谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的

身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受

各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他

们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的

班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、加强班级管理，培养学生能力。

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标签： #工作总结

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四年级班主任班级工作总结一转眼，一学年过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、热爱学生,尊重学生,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加...

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