数学老师期末个人总结

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数学老师期末个人总结

数学老师期末个人总结（精选 9篇）

数学老师期末个人总结篇 1　　本学期，我担任*年级数学

教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，

主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步

骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工

作作以下总结：

　　一、认真钻研教材，明确指导思想。

##paidbegin##　　教材以数学课程标准为依据，吸收了教

育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学

学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导

思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；

体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会

应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；

形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活

和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

　　二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对

该课作出总结，写好教学后记。

　　三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，

增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，

学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂

教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知

识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展

作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学

生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学

活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与

者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们

的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设

计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的

学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进

教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能

的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注

学生数学学

　　习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高

学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

　　布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及

时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现

的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。

数学老师期末个人总结篇 2　　本学期，我适应新时期教

学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满

地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对

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数学老师期末个人总结数学老师期末个人总结（精选9篇）数学老师期末个人总结篇1　　本学期，我担任*年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：　　一、认真钻研教材，明确指导思想。##paidbegin##　　教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体...

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