数学国培学习总结

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数学国培学习总结

数学国培学习总结（通用 9篇）

数学国培学习总结篇 1　　有幸参加了“国培计划”小学

数学教师远程培训。通过学习，使我在理论上对教育、教学有

了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习

为主题的时代发展中,“国培计划”为小学教师提供了学习和交流

的平台，短暂的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学

习的认识。

　　1、谈谈对备课的认识。

##paidbegin##　　备课是上好课的关键，可以说任何一堂

成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，

“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是

单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;

“书”也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、

网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的

备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教

师们亟待解决的问题。韩立福老师的《怎样备好一堂课》给我

们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一

节课。

　　2、谈谈对上课的认识。

　　在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师

如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：教师应进行角色

转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学

习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询

者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向

40 分钟要质量，追求教学的有效性(即：有效果、有效率、有效

益)。韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍了如何上好一节课

以及在当前的课堂教学中教师存在的困惑。给我们展示了如何

上好一节课的全部过程。当然到底如何上好课，还有更多的方

面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与

我们每个人的生存和发展息息相关的。

　　3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。

　　课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是

课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态

生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关

注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起

飞翔。韩立福老师为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路，

从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课

堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，

我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成教

学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随

时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有

效学习的课堂情境。

　　通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要

想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更

努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂

教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不

能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说

小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，

努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己

的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所

收获，有所感悟的。【更多公文素材，微信：dadaw k01】

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必

须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努

力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定

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摘要：

数学国培学习总结数学国培学习总结（通用9篇）数学国培学习总结篇1　　有幸参加了“国培计划”小学数学教师远程培训。通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为小学教师提供了学习和交流的平台，短暂的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。　　1、谈谈对备课的认识。##paidbegin##　　备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;“书”也不再是单纯的教科...

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