做反思型教师的述职报告

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做反思型教师的述职报告

新课改以它全新的姿态走进我们的生活，融入我们的工作

和学习。经过近两年的观摩学习和工作实践，略得心得点滴，

现整理成文，仅作为自我反省、自我提高的一种方式。

一、更新观念，转变思想，不断改善教学方法是新教材对

教师的基本要求

有这样一则故事：曾经有两个准备外出打工的人在车站相

遇了，上车之前听到人们议论：北京的人很善良，到那里就是

什么也不干却饿不着。上海却不行，连问路都要钱。于是，原

本要去上海的人改变主意要去北京了，而原本要去北京的人却

想：还是上海好挣钱，我去上海。就这样，两人互相交换了车

票去了各自想去的地方。几年后，两人再次相遇，到北京的打

工者依然衣衫褴褛，仍然替人打工，而去了上海打工的人已经

成为一名老板。这则故事深刻地启示我们：观念决定行为，而

行为可以改变命运。在新课改的教学中，我们总是习惯于穿新

鞋走老路，甩不掉的是保守落后的教育思想，丢不开传统的教

学方式，生怕学生听不懂，理解不透，因此讲得多、管得多，

放手却很少。其实，教学中重要的不是教给学生多少知识，而

在于教给学生学习的方法，使他们学会学习，即并非授之于鱼，

而是授之于渔。因此，我们教师应当努力寻求最适合学生发展

的教育方法，促使其改变学习方式，力求全面发展，从而树立

正确的世界观、人生观、价值观。

二、精心设计教案，在教学中善于反思和总结，练好教学

基本功

课堂教学是实施新教材的主渠道，而教师则是教材的实施

者、学生的引路人。在教学中要务求实效，善于找到最有效的

教育方法。为此，要精心设计教案，不断优化课堂教学。这就

要求教师善于设置易于激发学生兴趣的问题情景，让学生做到

“心”动，再合理地安排活动，主要是思维活动，让学生动脑、

动手、动口，将“心”动升华为行动。因此，教师需精心提取

问题，缜密地呈现问题并给学生留下充分的思考时间和思维空

间，让学生充分展开思维，同时要善于培养学生的问题意识，

要悉心面对学生的每一个提问。课堂教学中还需精心安排教学

时间，心中要有“时程表”，为教学的顺利实施留下空间和弹

性，以防课堂中的偶发事件和“不测”。课后要善于反思和总

结，记录课堂中的成功之事，记下败笔之处、教学机智、学生

见解及再教设计，以便于不断的改善教学方法，在反思和总结

中不断提高教学能力，练好教学基本功，为提高教学质量作出

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摘要：

做反思型教师的述职报告新课改以它全新的姿态走进我们的生活，融入我们的工作和学习。经过近两年的观摩学习和工作实践，略得心得点滴，现整理成文，仅作为自我反省、自我提高的一种方式。一、更新观念，转变思想，不断改善教学方法是新教材对教师的基本要求有这样一则故事：曾经有两个准备外出打工的人在车站相遇了，上车之前听到人们议论：北京的人很善良，到那里就是什么也不干却饿不着。上海却不行，连问路都要钱。于是，原本要去上海的人改变主意要去北京了，而原本要去北京的人却想：还是上海好挣钱，我去上海。就这样，两人互相交换了车票去了各自想去的地方。几年后，两人再次相遇，到北京的打工者依然衣衫褴褛，仍然替人打工，而去了上海...

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