中学英语教师年度的述职报告

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中学英语教师年度的述职报告

本人 1995 年毕业于常州技术师范学院英语教育专业，并于

20xx 年8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科。1995

年8月分配至新沂市高流中学，20xx 年8月调入河埒中学至今。

1998 年8月被评为中学英语二级教师。任现职 9年，一直从事

英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素质

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文

以载道”的重要性和艰巨性。多年来，在思想上能坚持四项基

本原则，拥护中国******的基本路线、方针和政策，认真学习

“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯

彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和

教研活动。在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为

人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计

较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长

心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的

好评和学生家长的信任。2003、20xx 年度考核为优。

二、勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水

平【更多公文素材，微信：wengaopai123 】

本人自 1995 年参加工作以来，满腔热情地坚持在教育、教

学第一线。为把握英语教育的特点，注重能力的培养，切实提

高学生英语水平，在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，

授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练

是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训

练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、

请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读

课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，

课堂提问是教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提

出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克

服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问

引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能

力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的

答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动

中来。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、

解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高

了学生英语水平。

调入本校之前，在原单位（新沂市高流中学）工作，有三

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中学英语教师年度的述职报告本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业，并于20xx年8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中学，20xx年8月调入河埒中学至今。1998年8月被评为中学英语二级教师。任现职9年，一直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素质身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，在思想上能坚持四项基本原则，拥护中国******的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育...

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