优秀特教班主任年终述职报告

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优秀特教班主任年终述职报告

已经过去的 2014 年，对我来说，充满挑战，更是意义非凡。

今天的回顾，是为了让我前进的脚步更加坚定，让我更加明确

未来的方向和目标。

一、我的 2014：

2014 年，我担任小班班主任一职。上半学期，小班的孩子

有6个孩子。每天的主要工作是上小班集体课，对小班孩子的

日常生活的照顾，既当老师，也当“妈妈”。对于这些能力相

对较弱的孩子，有的吃饭需要喂，起床穿衣需要辅助，甚至大

小便都不能自理，要我们来帮忙。虽然还没有做妈妈，但我清

理过的屎尿裤子，应该不比妈妈少。我并没有嫌弃，反而在越

来越多的互动中，和他们建立了深厚的感情。一学期下来，总

共带他们进行 7次外出社会融合活动，去的地方也越来越远，

虽然每次出去很辛苦，也特别操心，这些都不算什么，因为我

们看到了孩子们的快乐，也看到周遭歧视、不解、好奇的眼光

越来越少，取而代之的是理解。我们越来越愿意为孩子们外出

免费搭乘公交车而作出努力，为他们获得更多快乐而努力。

下半学期，我们在课程安排上做了比较大的改变。暑假期

间，我花了近一周的时间制定了以“主题”为单元的学期计划，

甚至暑假期间还在不断完善，内容细化到每月、每周、甚至是

每节课。这样以同样的主题开展相关却不同类型的课程，不仅

让我们集体课的教学质量有了一定程度的提高，也给原来枯燥

的集体课增添了很多趣味。原来只要肯花时间，花精力，一定

会从中有所收获。下半学期，小班有 10 个孩子。较之上半学期，

在班额以及班级结构上发生了大的变化。首先班额大了，其次

孩子的平均年龄也比之前小，加上三个活泼好动的普通孩子的

加入，无形之中增大了班级管理的压力。起初，因为我的疏忽，

普通孩子之间的安全小事故频频发生，有孩子会咬或是挠其他

小朋友。这不但给了双方的家长造成了困扰，也让我防不胜防，

束手无策。经过潘老师的指导，我做好理论方面的记录，并尝

试用积极、正确的方法引导三个普通孩子如何友好相处，也及

时与家长沟通。这样的努力，让我们看到了成效，现在，孩子

们都能愉快相处，几乎没有人攻击别人。功夫总不怕有心人。

十个孩子虽然很难时时、事事周全，但很多问题，只要用心，

一定可以避免。

“融合教育”是小班本学期的主要班级特色。我也一直在尽

我所能，发挥这一特色的作用，虽然没有想象当中的理想，但

我还是感受到了融合教育的很多优势，和产生的好的结果。普

通孩子在这个大家庭里越来越懂得照顾别人，懂得包容，而其

他特殊孩子也有了比之前更多的与外界的互动。

下半学期，我在小班上了三堂公开课，从最初的茫然，慌

乱，毫无经验，到现在可以淡定，有想法地去做，有了很大进

步。还针对新家长，开展了一次“家长小课堂”。渐渐地，我

不再局限于只透过他人的评价来认识自己，也在学习即使没有

任何外界评价，也能够比较客观地看到自己的成长，和依然存

在的不足。

家长工作是我作为班主任日常工作当中一个非常重要的环

节，一直以来，我都秉持“以孩子为中心，家长其次”的原则，

注重与家长建立良好的关系，勤沟通，常联系，也常常站在家

长的立场，去考虑问题。但这个过程中，因为我先前观念的不

正确，也直接或间接地影响了部分家长。例如参加家长论坛，

因为几乎都安排在周内，家长常以工作忙为理由而缺席，我劝

说无效的时候，总对他们“两难全”的处境表示理解，做出妥

协。后来我意识到，参加类似家长论坛这样的活动，并非是在

为中心做什么，最终的受益者是家长，是孩子。家长一定要有

牺牲，有付出，才能为孩子越来越好创造更多的可能。这个观

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摘要：

优秀特教班主任年终述职报告已经过去的2014年，对我来说，充满挑战，更是意义非凡。今天的回顾，是为了让我前进的脚步更加坚定，让我更加明确未来的方向和目标。一、我的2014：2014年，我担任小班班主任一职。上半学期，小班的孩子有6个孩子。每天的主要工作是上小班集体课，对小班孩子的日常生活的照顾，既当老师，也当“妈妈”。对于这些能力相对较弱的孩子，有的吃饭需要喂，起床穿衣需要辅助，甚至大小便都不能自理，要我们来帮忙。虽然还没有做妈妈，但我清理过的屎尿裤子，应该不比妈妈少。我并没有嫌弃，反而在越来越多的互动中，和他们建立了深厚的感情。一学期下来，总共带他们进行7次外出社会融合活动，去的地方也越来越...

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