【热门】个人述职报告模板

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【热门】个人述职报告模板

在当下这个社会中，报告的适用范围越来越广泛，报告具

有成文事后性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面

是小编为大家收集的个人述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

过去的一年，在局党委的领导下，在同志们的帮助和支持

下，自己在内心始终锁定一条思维和行动的主线：从实际出发，

遵循规律，注重实效。一切工作都围绕着质量来努力提升 5个

层面的能力：一是努力提高我个人的学习、研究和引领能力；

二是努力提升教研员这支专业队伍的教学研究和指导能力；三

是努力提升 455 所中小学 686 位教学管理者的教学指导能力；

四是不断提升 9980 名专任教师的学科教学能力；五是不断提升

中小学生自主学习的能力。为我县的基础教育打牢基础。

在平时的工作中，虚心向身边的同志学习，不遗余力的履

行好的职责。

一年来，我抓教学工作的总体思路定位在：以“教”和

“学”的效率提高为核心，课堂教学为主阵地，教学评价为动

力，教学研究和教师培训为两翼，推动中小学教育教学质量不

断攀升。本着这样一个准则，和同志们一道完成了年初预定的

工作任务。

1.构建了县、乡、校三级传导式的教研体系

全县中小学 26 个学科分别确立了各自的学科主导性课题。

县教研员会同县级学科首席培训乡教学管理者和学科骨干；乡

教学管理者会同乡级学科首席培训村小学科教师；校学科骨干

培训带动本校学科教师。全县各校教学研究工作，变以往教师

单独备课为同伴互助式的教师会课制；变以往的同行听课、评

课为全乡或片区学科教师坐在一起诊课的课堂教学会诊制；变

以往一学期一搞个人教学总结为一节一反思，一课一反思的教

学反思制；变以往的公开课为青年教师给同行上汇报课，乡级

学科骨干上探索课，县级骨干教师上示范课。

04 年，过去的两个学期县里的一级大型学科教研 6次、现

场会5次、涉及 30 个学科（主要学科两轮），近80 名骨干教

师现场做课、说课、评课、介绍经验，教研员和县级学科首席

现场评课、诊课、问题解答、专题辅导，共培训全县中小学教

学领导、学科骨干 1800 多人次。有效解决了目前课改所遇到的

诸多教学问题，所以说，初步探索了一条“个人反思，同伴互

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【热门】个人述职报告模板【热门】个人述职报告模板在当下这个社会中，报告的适用范围越来越广泛，报告具有成文事后性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的个人述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。过去的一年，在局党委的领导下，在同志们的帮助和支持下，自己在内心始终锁定一条思维和行动的主线：从实际出发，遵循规律，注重实效。一切工作都围绕着质量来努力提升5个层面的能力：一是努力提高我个人的学习、研究和引领能力；二是努力提升教研员这支专业队伍的教学研究和指导能力；三是努力提升455所中小学686位教学管理者的教学指导能力；四是不断提升9980名专任教师的学科教学能力；五是...

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