【精华】教师述职报告范文汇编5篇

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【精华】教师述职报告范文汇编 5篇

随着社会不断地进步，需要使用报告的情况越来越多，不

同种类的报告具有不同的用途。你知道怎样写报告才能写的好

吗？下面是小编整理的教师述职报告 5篇，欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

教师述职报告篇 1 我是 00 年8月接手美术班的。在此之前，

我没有任何管理经验，又听多了小班（美术班只有 21 人）难管

的说法，心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言

所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一部

分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。

第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重

要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为

官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，

提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。

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软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗

的东西。具体来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上

游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察

制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁

上，分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课上主动回

答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每

一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为平时成绩参与

各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真

有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我

素的，我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上，而是整

个做人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊，不善于吸

收他人良善的建议，缺乏自我反省力。

我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打

严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们

感到来自老师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手

时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不

妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫

然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次

成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的

氛围对良性谈话非常关键。除了这些单打独斗的场面，我还接

受心理老师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动。

每次活动都是以 5、6个人一组，团团围坐的方式展开的，“戴

高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是

谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿

到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅

像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但一定是最能

代表自己的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有机会冲进

去取一样东西，你会拿什么呢？让学生谈谈他们的意见。所有

这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；

一方面，是促进班级成员自我探索的意识，增强他们自觉的能

力，以形成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正

确的价值观。

总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重

他们出发，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒服、自

在，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连

我自己都感到惊奇。

回想来到清华附中后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿

上，我该写下这样几笔：教过两年高一，做过一年班主任，目

前正在高二辗转。教学上力求寓教于乐，对语言很在意。班级

管理上向往松紧适度，一直把抓学生的养成教育作为自己的工

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