在XX县教育局项目推进滞后问题整改推进会议上的讲话

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在XX 县教育局项目推进滞后问题整改推进会议上的讲话

同志们:

今天, ——我们在这里召开一个紧急且至关重要的会议 XX

县教育局项目推进滞后问题整改推进会议。会议的主题,大家已

经非常清楚,就是针对 XX 党作风办〔2025〕10 号通报文件,就

“我局牵头负责的 XX ” “县中小学生活用房建设项目和 XX 县教

”育信息化基础能力提升工程两个项目推进严重滞后的问题,进

行深刻反思、全面部署、强力整改。

刚才,我们共同学习了这份措辞严厉的通报文件。可以说,这

份通报像一记警钟,更像一剂猛药,敲在我们每一位与教育项目建

设相关同志的心上,让我们深感不安、如坐针毡。它指出的问题

一针见血、切中要害,充分暴露了我们在项目管理、责任落实、

工作作风等方面存在的短板和漏洞。对此,我们没有任何理由回

避,更不能有丝毫辩解,必须以最诚恳的态度全盘认领、深刻检

讨,以最坚决的行动徹底整改、迎头赶上。这两个项目,一个是关

“ ” “ ”乎我县偏远地区教师安居和寄宿学生乐学的民生工程,一个

是决定我县教育未来发展核心竞争力的战略工程。项目滞后,拖

延的不仅仅是工程进度,更是对我县教育事业高质量发展的承诺,

辜負了县委、县政府的重托和全县人民的殷切期盼。因此,今天

的会议, “ ”既是一次问题通报的警示会 , “更是一次背水一战的动

” “ ”员会和部署会。下面,我讲三点意见。

一、正视问题,深挖根源,以刮骨疗毒的勇气进行思想上的

深刻检讨

冰冻三尺,非一日之寒。项目推进之所以陷入当前如此被动

的局面, “ ”绝非偶然。我们必须摒弃头痛医头、脚痛医脚的浅层

思维,透过现象看本质,从思想深处、机制里层、作风底层去挖掘

问题的根源症结。

第一, “ ”思想认识的偏差, “ ”导致行动落实的温差。项目建

“ ”设的进度条迟迟不动, “ ”根源在于思想认识的发动机马力不

足。一些同志,包括我们在座的部分局机关干部和合作单位的负

责人,没有从政治高度和民生大局上充分认识这两个项目的重要

性、紧迫性。思想上存在麻痹松懈,认为这只是普通的工程建设,

“ ”没有将其视为必须完成的军令状。比如,“XX 县中小学生活用

”房建设项目 ,涉及 XX 镇、XX 乡等地的 12 所中小学,总计 480

套教师周转房及学生宿舍单元,总投资达 7000 余万元,这是稳定

“ ” “教师队伍、解决学生后顾之忧的安心工程。而XX 县教育信

”息化基础能力提升工程 ,涉及全县50 所学校的智慧教室建、设

校园网络升级和数据中心构建,预算达 5500 万元,这是推动教育

“ ”模式变革、实现教育公平的未来工程。如此重要的项目,在我

们一些同志眼中, “ ”却成了慢慢来的常规工作, “缺乏等不起、慢

”不得、坐不住的责任感和紧迫感,这是最值得我们警醒和反思

的。

第二, “ ”统筹协调的堵点, “ ”造成联动机制的断点。教育项

目建设是一项系统工程,涉及、招、施工、理、政、设计标监财

自然资源等多个环节和单位,需要高效的统筹协调。但从这两个

项目的推进过程来看,我们的统筹协调机制显然是失灵的。教育

局作为项目业主单位, “ ”在发挥总枢纽作用上存在明显不足,未

能有效建立起一个权责清晰、沟通顺畅、协作紧密的联动平

台。各参与方,包括设计单位、施工单位、监理单位等,往往各自

为战,信息壁垒高筑, “ ”形成了信息孤岛。一些本应在第一时间

协商解决的问题,比如设计图纸的微调、施工材料的确认、现场

环境的清障等,却因为沟通不畅、层层请示, “变成了马拉松

”式的审批流程。这种低效的协调模式,导致了严重的内耗,让宝

贵的时间在无休止的等待和推诿中白白流逝。问题的根源在于

我们缺乏一个强有力的、常态化的联席会议制度和问题会商机

制。

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在XX县教育局项目推进滞后问题整改推进会议上的讲话同志们:今天,——我们在这里召开一个紧急且至关重要的会议XX县教育局项目推进滞后问题整改推进会议。会议的主题,大家已经非常清楚,就是针对XX党作风办〔2025〕10号通报文件,就“我局牵头负责的XX”“县中小学生活用房建设项目和XX县教”育信息化基础能力提升工程两个项目推进严重滞后的问题,进行深刻反思、全面部署、强力整改。刚才,我们共同学习了这份措辞严厉的通报文件。可以说,这份通报像一记警钟,更像一剂猛药,敲在我们每一位与教育项目建设相关同志的心上,让我们深感不安、如坐针毡。它指出的问题一针见血、切中要害,充分暴露了我们在项目管理、责任落实、工...

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