文稿派“蒸蒸日上”系列2025298程思文：庆祝第40个教师节致辞：当好“大先生”，弘扬教育家精神

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“日新月异”系列№11298

2024 年 9 月

庆祝第 40 个教师节致辞：当好“大先生”，弘扬教育家

精神

程思文

（2024 年9月10 日）

尊敬的各位老师、各位同仁：

节日快乐！

今天，我们一起庆祝第 40 个教师节，在此，我谨代表学

校工作向在一线教书育人的老师们，向辛勤耕耘的全校教职工

致以节日的问候，祝大家教师节快乐！幸福安康！

今年，教育部以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强

国”为教师节主题。强校即强国，今天，我的发言主题是：当

好“大先生”，弘扬教育家精神。

那么怎么样当好“大先生”，弘扬教育家精神？我以“四

种方式，做天立幸福教师”与大家分享。

方式一以修身为发展方式

站立于《大学》“正心、修身、齐家、治国、平天下”，

中国文明最核心的灵魂价值所在，修身就是一个如何提高自我

修养、自我超越的过程。在我们教育学生的同时，学生向你学

习，你影响学生；而走向另一面，也要向学生学习，发现学生

的精微处，学生也向你传递另一种生长拔节。当学生可以影响

你的时候，这才是一个教育人正确的修身方式。那么具体是怎

样修身呢？从三个修炼着手。

修炼一，修炼教师的幸福感。孔子三千弟子，七十二圣贤，

我们桃李满天下。教师莫大的幸事，莫过于学生的认可，莫过

于学生成事成人后相遇的喜悦，莫过于多年后还能收到学生的

问候，莫过于教师节收到的堆积在办公桌上的祝福、夹藏在作

业本里的惊喜。难怪孔子向往曾皙的志向“莫春者，春服既成，

冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

修炼二，修炼平稳的心态。教书育人是灵魂工程，而多数

教师留给自己的却是一个“壳”。即教学繁重、忙碌琐屑、细

微烦冗、倦怠乏力、易躁易惰。具体教学业务含备课、上课、

批改作业、个辅、命题、考试、阅卷、成绩分析会、家长会，

还有教师会、教研会、班主任会，比成绩、查寝室、看操行、

比考核等多面而散杂的工作让人疲累不堪，当然，更不乏有调

皮捣蛋的后进生、不温不火的中等生、抑郁焦虑的尖子生、急

功近利的家长、不间歇的学生“青春小插曲”等等，让人心烦

意燥。因此，我们要修炼自己坚韧的心性、沉稳的心境，就要

管理好自己的时间、空间、情绪，从而练就豁达的胸怀。

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“日新月异”系列№112982024年9月庆祝第40个教师节致辞：当好“大先生”，弘扬教育家精神程思文（2024年9月10日）尊敬的各位老师、各位同仁：节日快乐！今天，我们一起庆祝第40个教师节，在此，我谨代表学校工作向在一线教书育人的老师们，向辛勤耕耘的全校教职工致以节日的问候，祝大家教师节快乐！幸福安康！今年，教育部以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为教师节主题。强校即强国，今天，我的发言主题是：当好“大先生”，弘扬教育家精神。那么怎么样当好“大先生”，弘扬教育家精神？我以“四种方式，做天立幸福教师”与大家分享。方式一以修身为发展方式站立于《大学》“正心、修身、齐家、治国、平天下”...

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