高校思政经验交流文章汇编（17篇）

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目 录
高校思政经验交流文章 1......................................................2
高校思政经验交流文章 2......................................................7
高校思政经验交流文章 3....................................................12
高校思政经验交流文章 4....................................................15
高校思政经验交流文章 5....................................................18
高校思政经验交流文章 6....................................................21
高校思政经验交流文章 7....................................................24
高校思政经验交流文章 8....................................................28
高校思政经验交流文章 9....................................................31
高校思政经验交流文章 10.................................................34
高校思政经验交流文章 11.................................................37
高校思政经验交流文章 12.................................................41
高校思政经验交流文章 13.................................................45
高校思政经验交流文章 14.................................................48
高校思政经验交流文章 15.................................................51
高校思政经验交流文章 16.................................................53
高校思政经验交流文章 17.................................................56

高校思政经验交流文章 1

网络

高校思政经验交流文章

学校思想政治理论课教师座谈会召开三年以来，思政课建设

发生全局性和根本性转变。高校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养

人、为谁培养人”这个根本问题，不断探索思政课改革创新。思政

课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师要遵循思想政

治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，让思政课堂

有温度、让授课语言接地气、让教学内容引共鸣，使思政课真正成

为大学生的引路明灯和精神食粮。

结合学生成长需求，提升思政课育人的亲和力。大学生正处

于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这一时期他们伴随着

成长的烦恼和思想的迷茫，思政课要从讲述大道理向解决小问题转

变。为什么要加入中国共产党？大家都“躺平”了我还要继续努力

吗？大学时期应该谈恋爱吗？怎么克服社交恐惧？毕业

了是去

创业还是求职？……诸如此类的大学生学业、生活、恋爱、

职业等多

种困惑需要有人给予他们帮助和启示，思政课教师要充分了解学生

成长需求，才能在思政教学中找准切入点，让思政课堂启迪学生心

灵、打开学生心扉、触动学生灵魂，提升育人的亲和力。思政课教

学要在了解学生、关爱学生的基础上，找准学生

“痛点”，对症开方，让冰冷的灌输转换为温暖的关怀，让无聊

的

说教转换为有趣的互动。思政课教师要深刻认识教书和育人相结合

的意义，不仅要在课堂上加强理论引导，更要在课堂外帮助学生答

疑解惑，切忌照本宣科式的教书和上传下达式的育人。教书和育人

的相融合体现在学生对思政课教师的充分信任和对思政课的高

度认同上，思政课应成为大学生的人生信仰课、心理疏导课、成

长规划课，思政课教师应成为大学生想得起、找得到、靠得住的

心灵导师。拉近学生与思政课堂的距离，提升思政课亲和力，夯实

铸魂育人主阵地是新时代思想政治理论课建设的前提保证。

结合经典中国故事，提升思政课育人的感染力。党史、新中

国史、改革开放史、社会主义发展史以及中华传统文化中蕴藏着

马克思主义基本原理和马克思主义中国化的最新成果。思政课教师

要增强讲好中国故事的能力，把红色故事、英雄故事、励志故事、

榜样故事、传统文化故事等融入课堂教学中，通过形象生动的讲

述，提升思政课育人的感染力。一方面，思政课教师要不断更新

完善自身知识体系，要将经典的中国故事和晦涩的理论难点相结合，

增强思政课教学的思想性和理论性；另一方面，要引导学生讲好

中国故事、传播中国好声音，要鼓励更多的学生积极主动承担校内

外宣传思想工作，通过学习和讲述中国精神、中国智慧、中国力量，

传递时代价值，增强育人实效。新时代的大学生

生逢盛世，是肩负

重任的强国一代，不仅要让他们理解和感知中

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