市教育局党员干部参加党校学习时的个人党性分析报告

3.0 易水寒 2025-10-20 483 99+ 23KB 10 页 8稿币

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按照组织安排，有幸参加本次党校科级干部进修班，接受

系统、深刻的党的理论教育和严格的党性锤炼，这不仅是我个

人政治生涯中一次极其宝贵的“充电”与“淬火”历程，更是

提升服务全市教育事业高质量发展能力的关键契机。在为期数

周的集中学习、专题研讨、案例剖析、现场教学与严肃的组织

生活中，我沉浸于习近平新时代中国特色社会主义思想的深邃

海洋，重温党的光辉历程与优良传统，对标新时代好干部标准

深刻自省，对“为党育人、为国育才”的初心使命有了更为透

彻的理解，对肩负的教育管理职责有了更强烈的责任感和紧迫

感。现将个人党性分析情况报告如下。

一、参加进修培训的收获与感悟

（一）理论素养得到跃升。一是进一步深化了思想铸魂。

通过精读《习近平谈治国理政》（第五卷）、深入习近平总书

记关于教育的重要论述，我系统把握了党的创新理论的核心要

义、精神实质、丰富内涵和实践要求。特别是对“两个确立”

决定性意义的领悟达到了新高度，深刻认识到这是引领中国号

巨轮破浪前行的根本政治保证，也是确保教育事业始终沿着社

会主义办学方向前进的“定盘星”。二是进行了提升了专业素

养。学习使我更加精准地理解了“教育是国之大计、党之大

计”的战略定位，深化了对“培养什么人、怎样培养人、为谁

培养人”这一根本问题的认识。对党中央关于深化教育领域综

合改革、建设教育强国、促进教育公平、发展素质教育、推进

教育数字化等一系列重大决策部署的战略意图和内在逻辑，有

了更清晰、更透彻的把握。例如，对“双减”政策的理解，从

最初的操作层面认知，提升到对教育生态重塑、育人方式变革、

缓解社会焦虑、回归教育本质的深层次理解。三是进一步指明

了实践方向。增强了运用党的立场观点方法分析和解决教育实

际问题的能力，如如何将新发展理念融入区域教育规划、如何

在推进教育现代化中处理好公平与效率、规模与质量、传承与

创新的关系等。

（二）党性修养得到淬炼。一是进一步唤醒初心使命。在

庄严的重温入党誓词仪式中，在观看《长津湖》《觉醒年代》

等红色经典和参观革命历史纪念馆的沉浸式体验里，革命先辈

们为理想信念抛头颅洒热血、为民族复兴鞠躬尽瘁的崇高精神，

深深震撼并涤荡着我的灵魂。这让我更加深刻地反思。作为教

育战线的党员干部，我们的“战场”在课堂、在校园、在推动

教育政策落地的每一个环节，忠诚于党的教育事业、服务于万

千学子的成长成才，就是我们的使命担当。二是进一步强化宗

旨意识。学习使我深刻认识到，教育工作的本质就是群众工作，

联系千家万户，关乎民生福祉。必须时刻牢记“为了谁、依靠

谁、我是谁”，将“以人民为中心”的发展思想内化于心、外

化于行。具体到市教育局工作，就是要聚焦人民群众对“上好

学”的迫切期盼，着力解决教育资源不均衡、入园入学难、课

业负担重、特殊群体关爱不足等“急难愁盼”问题。三是进一

步绷紧了纪律之弦。通过党纪党规的专题学习和警示教育，特

别是结合教育系统发生的违纪违法典型案例，深刻认识到教育

领域绝非净土，廉政风险不容忽视。必须时刻保持清醒头脑，

严守政治纪律和政治规矩，带头遵守廉洁从政各项规定，维护

教育系统的清风正气。

（三）履职能力得到增强。一是提升了政策理解与执行能

力。培训班围绕国家宏观政策、基层治理创新、领导科学、应

急管理、舆情应对等设置的专题课程，极大地拓宽了我的宏观

视野和战略思维。特别是关于教育治理现代化、深化新时代教

育评价改革、构建高质量教育体系等内容的深度解读，使我跳

出了原有的业务局限，能从更宽广的维度审视本职工作，提升

了政策解读的精准性和执行落地的创造性。二是提升了问题分

析与破解能力。案例教学和分组研讨环节极具价值。围绕“区

域义务教育优质均衡发展的难点与突破”、“‘双减’背景下

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摘要：

市教育局党员干部参加党校学习时的个人党性分析报告按照组织安排，有幸参加本次党校科级干部进修班，接受系统、深刻的党的理论教育和严格的党性锤炼，这不仅是我个人政治生涯中一次极其宝贵的“充电”与“淬火”历程，更是提升服务全市教育事业高质量发展能力的关键契机。在为期数周的集中学习、专题研讨、案例剖析、现场教学与严肃的组织生活中，我沉浸于习近平新时代中国特色社会主义思想的深邃海洋，重温党的光辉历程与优良传统，对标新时代好干部标准深刻自省，对“为党育人、为国育才”的初心使命有了更为透彻的理解，对肩负的教育管理职责有了更强烈的责任感和紧迫感。现将个人党性分析情况报告如下。一、参加进修培训的收获与感悟（一）理...

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