未成年人思想道德建设问题探析及对策思考_20240119105726

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未成年人思想道德建设问题探析及对策思考

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　　为进一步了解 xx 县未成年人思想道德建设的基本事情，

全面把握我县 50636 名未成年人思想动态，并深入贯彻实

施《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想

道德建设的若干意见》，提升我县未成年人思想道德建设

工作的综合能力，服务 xx 县全国文明县城创建工作，县委

宣传部按照县文明委的统一部署，联合县教委于 2019 年8

月上旬至 9月底，开展了未成年人思想道德建设专题调研

活动。经过深入基层实地参观、组织基层德育工作者讨论

座谈、个别访谈、文献调查等形式，获得了较为翔实的第

一手材料，初步掌握了全县未成年人思想道德建设工作的

基本事情，并提出了加强和改进未成年人思想道德建设工

作的初步对策。

　　一、未成年人思想道德建设工作扎实推进

　　加强未成年人思想道德建设工作是政府和整个社会的

工作，近年来，xx 县各部门结合工作实际，坚持实践育人、

文化育人、服务育人并举，扎实开展以下工作，取得了显

著的成绩。

　　1.大力加强中小学师德教育及家教培训。严格执行 XX

市教育部门关于中小学教师职业道德的有关规定，对教师

的工作纪律、日常行为做出严格规定，严禁体罚和变相体

罚学生；在重大纪念日、节假日组织教师开展有益的文化

体育活动，培养教师的爱好和情趣；通过召开家长会、举

办‘道德讲堂’等向家长传授家庭教育的一般方法和知识，

提高了家庭教育水平。

　　2.协调公、检、法、司等与未成年人事务相关的部门走

进学校、就《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

法》及有关法律法规进行专题讲座。在每年 6月份国际禁

毒日期间，组织广大未成年人开展以“远离毒品、珍爱生

命”为主题的禁毒宣传活动，摆放“远离毒品、崇尚科学、

珍爱生命”的道德教育展板，组织学生观看法制教育电视、

电影，全县各学校共聘请 79 名法制副校长负责学生的法律

咨询，并在每学期为各校师生举办法制讲座 1—2 场。

　　3.开展了以“争做新时代好少年”为主题，以“爱国守

法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”道德规

范为内容的未成年人道德实践活动，每年组织中小学生植

树造林；通过组织未成年人参加军训、祭扫烈士墓、入团

宣誓等活动，不但使未成年人参与了各项活动，培养了他

们的奉献精神，而且丰富了学生们的课外活动，增长了见

识，弘扬了爱国主旋律。

　　4.实施了阅读提升计划。全县 5万多名中小学生参加

了“阅读提升工程”。开展“新时代好少年我和祖国共成

长”xx 县诵读大赛，以演讲、评述、咏唱、解说、配音、

舞蹈、书法、奏乐等多种艺术形式诵读红色家书、革命先

烈英雄事迹，“小手拉大手”营造良好校风，传承红色基

因，大力开展“小萝卜头”进校园活动，积极推进‘三

礼’（礼仪、礼节、礼貌）‘四文明’（文明交通、文明

旅游、文明餐桌、文明上网）进学校，组织开展‘文明举

止伴我行’‘文明礼仪伴我行’‘文明用语伴我行’‘文

明习惯伴我行’等丰富多彩的文明礼仪教育活动，引导学

生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为

习惯，不断引导未成年人把社会主义核心价值观内化于心、

外化于行，培育文明知礼、诚信守法、自立自强的良好品

格。

　　5.开展中小学校园周边环境整治和“扫黄打非”工作，

净化社会文化环境，与公安、城管、卫生、食药、工商、

文化市场综合执法等部门加强协调配合，围绕网络环境优

化、网吧管理、荧屏声频视频净化、校园周边环境和‘扫

黄打非’、抵制低俗现象出版物市场整治等工作，开展集

中整治打击行动；根据文化部《关于开展网吧等互联网上

网服务营业场所专项整治意见》，每学期公安、文化、教

育、工商、消防等部门在 xx 县开展 “网吧”等互联网上

网服务营业场所专项整治工作，对查处的违规网吧进行严

惩，并在巫溪 APP 上进行曝光，受到了群众的广泛赞誉，

也为xx 县“网吧”“酒吧”等经营服务场所初步走向规范

化，取缔了校门口的无证摊贩。大力宣传《未成年人保护

法》等法律法规，努力营造关心、关爱未成年人，积极维

护未成年人合法权益，形成良好舆论氛围和人人关心未成

年人健康成长的社会环境。

　　二、未成年人思想道德建设工作存在的主要问题

　　近年来，我县的未成年人思想道德建设工作虽然取得

了一些成效，但在调研过程中仍有许多不容忽视的困难和

问题，有待于今后进一步加强改进，突出表现有：

　　1.未成年人现实主义倾向比较明显，缺乏对远大理想的

追求。受到诸多社会因素和消极传统思想观念的影响，萌

发急功近利和投机取巧的思想，比较注重当前利益，精明

有余而坚韧不足。现在的未成年人无论在人生目标的确定，

还是学习方式、生活方式等都深受市场导向的影响，特别

注重自我价值的实现，但有时过于实用功利，务虚不务实，

相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。调查发现，部

分未成年人形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的

荣辱观，严重影响着未成年人思想的健康成长。

　　2.未成年人心理承受能力普遍较弱。如今生活、学习条

件日益改善，尤其是城镇未成年人很少遇到以前重大困难、

挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化，承受

挫折的能力也逐渐下降，稍稍碰到一点儿困难和挫折，便

茫然失措、承受不了,有的因此消沉、怨愤甚至绝望，给自

己、家庭和社会造成伤害。

　　3.未成年人强调个性、独立，具有批判精神，但常常有

点“自我中心主义”。现在的未成年人多数是独生子女，

学习条件好，生活比较优越，他们评判事物的标准也往往

不同于成年人，常常紧紧追逐潮流，很愿意与众不同、引

人注目，有时还有较强的攻击性，喜欢批判别人。

　　4.学校教育中德育工作需进一步加强。传统的"应试教

育"的思想，在学校教育中仍然根深蒂固，重智育而轻德育、

片面追求升学率的现象依然明显的存在。同时，学科教学

与思想道德教育长期相互脱节，一些学校的德育工作依然

停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐。学校德育过

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未成年人思想道德建设问题探析及对策思考　　为进一步了解xx县未成年人思想道德建设的基本事情，全面把握我县50636名未成年人思想动态，并深入贯彻实施《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提升我县未成年人思想道德建设工作的综合能力，服务xx县全国文明县城创建工作，县委宣传部按照县文明委的统一部署，联合县教委于2019年8月上旬至9月，开展了未成年人思想道德建设专题调研活动。经过深入基层实地参观、组织基层德育工作者讨论座谈、个别访谈、文献调查等形式，获得了较为翔实的第一手材料，初步掌握了全县未成年人思想道德建设工作的基本事情，并提出了加强和改进未成年人思想道德建...

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