怎样提高领导讲话稿的思想性

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怎样提高领导讲话稿的思想性

有些同志在起草领导讲话稿前，也看了不少材料，听了许

多情况介绍或汇报，可是一到写时，还是雾里看花，停留表象，

堆砌材料，就事论事，写不出应有的深刻的思想性。

首先，要学会运用辩证思维这一“法宝、开掘思想的深井。

可以从时间的角度，把事物放在过去、现在和将来的对比

分析中，查找在不同阶段上的特点和前后联系，以此来把握事

物产生、发展的根本原因及内部规律。也可以从空间的角度，

把各个事物、各个属性有机地联合作一个统一的整体，剖析事

物内部结构，由表及里，挖掘发展变化深层次动力，达到从整

体上把握事物本质和规律的同一。不能满足于抓住次要的或枝

节性的东西，而是要了解主要的本质的东西；不能满足于掌握

事物外部的特征，而要挖掘出事物内在的联系；不能满足于眼

前的结果，还要追踪发展的趋势;不能满足于掌握浅易的粗线条

的问题，还要钻研疑难问题和考察细节。只有这样，写出的讲

话稿才能思想深刻，才能拨动心弦。

开掘思想深井到了关节点上，你多挖那么一两锹，泉水可

能就喷涌而出,少那一两锹，就可能是一个枯井。然而，这“一

两锹”挖得准不准、挖下去能否见效，要看你有没有掌握辩证

法这一真功夫。实践中，有的讲话稿通不过，反复改，常见的

问题有，说好时“一片大好”，说差时“一团漆黑”，不讲两

分法；说这项工作如何重要时，不兼顾其他重要工作，强调一

个方面,忽视另一个方面；说问题时，从现象到现象，不能就事

论理，揭出原因和本质；说了一大堆矛盾，但指不出主要矛盾

是什么；讲了一大通对策，但未挑明根本对策是哪条，这样就

很难启发人。要对所讲问题用两点论、两分法等辩证思维进行

全面分析，善于由小见大、由点及面、见微知著地深挖下去,揭

示矛盾的本质和主流，使解决问题对策科学化、具体化、条理

化，让人听后越琢磨越有味道，甚至回味无穷。

邓小平关于世界大战较长时间打不起来的讲话，他作的分

析是很典型的“透过现象看本质”的思维方法。他讲：“过去

我们的观点一直是战争不可避免，而且是迫在眉睫的。我们好

多的决策，包括’山、散、洞’的方针,一、二、三线的建设布

局在内，都是从这个观点出发。这几年我们仔细分析了形势：

第一，苏美谁也不敢先动手……第二，苏美战略布局没有完成…

…第三，第三世界、中国、第二世界，包括苏美的人民都不希

望、不支持战争……”邓小平从天下大势出发，简明扼要地抓住

了世界大战较长时间打不起来的本质原因，讲清了道理，说到

了关键，令人心服口服。

再是，要勇于面对问题，在就事论理中揭示规律。

讲话稿出思想，大都是围绕问题展开的。领导讲话影响的

大小，很大程度上取决于是不是真正抓住了问题，是不是针对

普遍存在的问题去写的。可以说，问题是讲话稿论理的基础、

出思想的引线、感召力的关键。写讲话稿必须抓“一碰就响”

的热点问题，抓普遍存在的难以解决的问题、抓反映发展规律

的根本性问题。

达到上述要求很难，因为面对问题需要勇气，解决问题更

需要大勇与大智的结合。这就要求作者面对问题勇于揭不能捂。

捂，只能使主观与客观相分离，越捂问题越多，积重难返；只

有揭，才能使主观与客观相吻合，在揭露问题中解决问题，获

得新进步。揭露矛盾和问题开始可能难受一些，甚至要承担一

些责任，但却能变坏事为好事，变被动为主动，使事物向好的

方面发展。

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摘要：

怎样提高领导讲话稿的思想性有些同志在起草领导讲话稿前，也看了不少材料，听了许多情况介绍或汇报，可是一到写时，还是雾里看花，停留表象，堆砌材料，就事论事，写不出应有的深刻的思想性。首先，要学会运用辩证思维这一“法宝、开掘思想的深井。可以从时间的角度，把事物放在过去、现在和将来的对比分析中，查找在不同阶段上的特点和前后联系，以此来把握事物产生、发展的根本原因及内部规律。也可以从空间的角度，把各个事物、各个属性有机地联合作一个统一的整体，剖析事物内部结构，由表及里，挖掘发展变化深层次动力，达到从整体上把握事物本质和规律的同一。不能满足于抓住次要的或枝节性的东西，而是要了解主要的本质的东西；不能满足于...

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