在中小学校校长培训班上的辅导讲话

3.0 辣笔小生 2025-10-12 483 99+ 42.47KB 21 页 5稿币

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在中小学校校长培训班上的辅导讲话

吃苦，通常解释为承受痛苦、苦难，是指能忍受物质生活

和精神生活的极度匮乏，能承受肉体与精神上的巨大痛苦。成

功的道路从来就不是平坦的，吃苦是一种考验、一种磨练、一

种财富。杨绛先生有言：“如要锻炼一个能做大事的人，必定

要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格……好比香料，

捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”正所谓“苦言能益，苦

味能养，苦钱能久，苦工能恒”，苦言是教诲之言，苦药是治

病之本，苦瓜是养生之菜，这正是吃苦的奥妙所在，悟透并勇

敢尝试这些“苦”，才能收获恒久的“甜”。吃苦是一种哲学、

是一种品质、是一种境界、是一种方法。

唐代韩愈有言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

在教育的路上、学习的路上并没有捷径，勤奋和吃苦是必不可

少的。近年来，XX 一中紧紧围绕“办成省内一流、国内知名的

省一级一等完全中学”目标，以质量求生存、以改革谋发展、

以创新上台阶，推动各项工作行稳致远，教育教学成绩逐年攀

升，历年高考上线率均在 96%以上，在 XX“一枝独秀”，成为

全省教育的先进典型。探寻 XX 一中教育教学工作取得不俗成

绩的原因，吃苦是一个重要密码。今年 9月，XX 在XX 一中召

开XX 教育工作座谈会，强调教育不能玩花拳绣腿，不能做表

面文章，要下好苦功夫，做到校长苦管、教师苦教、学生苦学、

家长苦供，争做好校长、好老师、好学生、好家长，推动 XX

教育高质量发展。一段时间来，XX 教育系统迅速行动、立行立

改，校长苦管、教师苦教、学生苦学、家长苦供的教书育人氛

围正在形成。我们只有正确处理好苦与乐的关系，不怕苦、愿

吃苦、能吃苦，自觉做到“吃苦在前，享受在后，克己奉公，

多做贡献”，才能用实实在在的工作成效取信于民、造福于民，

交出人民认可、经得起历史检验的答卷。

一、吃苦是中华民族自强不息的精神基因

习近平总书记强调：“中国人民自古就明白，世界上没有

坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”奋斗，用通俗的话说就

是不怕苦、愿吃苦、能吃苦，其具体表现为：吃苦耐劳、舍生

取义、励精图治、自强不息，等等。正如鲁迅先生所总结的那

样：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，

有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”吃

苦精神深深根植于博大精深的中华文明，勃发于火热的社会实

践，升华凝结于中国人民日新月异的创新创造，构成了中华民

族传统美德的“基因”图谱，是中华民族立于世界民族之林、

引领时代潮流、实现民族复兴的强大精神支撑。

（一）吃苦是中华文明之源。自古以来，中华民族就不缺

乏敢于吃苦、善于吃苦、乐于吃苦的人，吃苦已经成为融入中

华民族血脉之中的独特品格。比如，孔子“韦编三绝”，方成

圣人；勾践卧薪尝胆，乃就霸业；王羲之“入木三分”，始成

书圣之名；祖逖“闻鸡起舞”，遂逞北伐之志，等等。古代先

贤可歌可泣的事迹脍炙人口，这背后传达给后人的正是吃苦的

可贵。孟子有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳

其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，

曾益其所不能。”欧阳修在《答黎宗孟书》中也有言：“某性

自少容，老年磨难多，渐能忍事。”吃苦对人们来说，是一种

考验、一种磨练、一种财富。那么，我们该怎样认识吃苦，怎

样在吃苦中成长、从吃苦中奋起？宋代理学家辅广认为：“人

不经忧患、穷困、顿挫、折屈，则心不平，气不易，察理不尽，

处事多率，故人须从这里过。”意思就是，一个人只有吃过苦，

经历过穷苦、困难、逆境、失败、挫折、寂寞等，才能扛住压

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摘要：

在中小学校校长培训班上的辅导讲话吃苦，通常解释为承受痛苦、苦难，是指能忍受物质生活和精神生活的极度匮乏，能承受肉体与精神上的巨大痛苦。成功的道路从来就不是平坦的，吃苦是一种考验、一种磨练、一种财富。杨绛先生有言：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格……好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”正所谓“苦言能益，苦味能养，苦钱能久，苦工能恒”，苦言是教诲之言，苦药是治病之本，苦瓜是养生之菜，这正是吃苦的奥妙所在，悟透并勇敢尝试这些“苦”，才能收获恒久的“甜”。吃苦是一种哲学、是一种品质、是一种境界、是一种方法。唐代韩愈有言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作...

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