关于“双减”评论文章与心得体会汇编(13篇)

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目录
1
.“双减”后应加快教育公平政策落.............................2
2.“双减”也是一次对社会心理的减负...........................4
3.“双减”政策催生新需求研学旅行市场机遇与挑战并
存............................................................................................8
4.“双减”政策落地也应盯紧需求侧.............................11
5.落实“双减”让教育回归本真.....................................13
6.落实“双减”需谨防家长“被裹挟”........................15
7.通报制度让“双减”更有保障.....................................17
8.推动“双减”工作落地落实.........................................20
9.推进“双减”也要做好“增”文章.............................22
10.以系统综合治理让“双减”见实效..........................25
11.应对“双减”花样频出不如多关注“需求侧”......28
12.着力“双减”实现教育公平均衡发展......................30
13.做好“双减”工作需要标本兼治..............................33
“双减”后应加快教育公平政策落地
在决策层发布义务教育“双减”政策后,近期 xx 等地陆
续公布相关配套措施。不过,减轻学生课外作业负担和校
外培训负担的同时,也应从根本上缓解家长的教育焦虑。
“双减”是上月中办、国办印发《关于进一步减轻义务
教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称,
名为减负,并不仅仅是一个学生负担问题。因为,大范围
过度培训将直接影响教育考试评价结果的真实性,还挤压
学校正常的教育教学时间、内容和价值取向,与“坚持立
德树人”的教育方针相违背。
“学科类培训机构一律不得上市融资”“上市公司不得通
过股票市场融资投资学科类培训机构”以及“外资不得控
股或参股学科类培训机构”等监管要求,xx 还在 xx 日的新
闻发布会上要求现有学科类培训机构统一登记为非营利性
xx 日
外教育培训违规行为典型案例包 括
xxxxxxxxxx 等
课”“办学”“培训机构违规”“发布
广告”和“内外结、监管失职”等违规行为。
着各地“双减”配套措施落地,义务教育阶段
校外学科培训的生存间大为压。不过要解家长
教育焦虑,乎还不
实,一直以校外培训也
迫卷入都上,自己孩子可能
起跑线上”的内卷状态最终导个社会陷入囚徒困境
当下全面整顿可谓亡羊补牢未也。
从校外培训生的背担了公立学校部分教学
。长期以,公立学校学存在
三点半是为学生减负,结果
内减负校外增负。更有,部分公立学校教
并参与校外培训创收
因此,各地在校外培训,还应将进一步
,让学校课后
xx
育阶段校内课后务将实现全覆盖办学校
全覆盖、学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖务时间
于 x 个时,结时间一地正常下班
间,中学校可探索在工作日开设自习班
要方向是全面践行教育公平。对此,
义务教育目前最的。过去两年,各大
摘要:

目录1.“双减”后应加快教育公平政策落地.............................22.“双减”也是一次对社会心理的减负...........................43.“双减”政策催生新需求研学旅行市场机遇与挑战并存............................................................................................84.“双减”政策落地也应盯紧需求侧.............................115.落实“双减”让教育回归本真........................

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作者:bibi 分类:汇报报告 价格:2稿币 属性:43 页 大小:35.95KB 格式:DOCX 时间:2024-03-07

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