在入职教师培训会上的讲话：追寻教育的美好

3.0 辣笔小生 2025-10-08 484 99+ 17.94KB 8 页 8稿币

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尊敬的领导、老师、亲爱的新同事们：

大家，上午好！

未觉三夏尽，时序已然秋。感谢领导的信任，让我这个老教

师，能在这样一个绿意葱茏、瓜果飘香的夏秋之季、在今天这个

新入职教师的开班仪式会上交流我从教多年的感受。

看到眼前这些年轻的、充满朝气的、意气风发的脸庞，我不

由的感慨：年轻真好！

可是，我也年轻过呀！30年前，刚刚大学毕业的我被分配到

了咱们X区的一所农村中学，当时叫X中学任教。那时的学校完全

不是现在的美丽乡村面貌，就是一个空旷的院子，没有大门，院

子中有一座2层楼，作为教室；拐角处有几间平房，是老师的办

公室，下雨天常常漏雨；校园里没有几棵树，连草都很少，因为

这里严重缺水，有时我们会从家里带够一天的饮用水来上班。就

是在这个“无雨三尺土，有雨两脚泥”的简陋的工作环境中，我

们一群年轻人却感到很快乐。我是历史专业的，学校工作的需要

我教了英语。初为人师的热情和激情，我浑身似乎有使不完的劲

儿，备课、教研、上课、改作业、辅导、处理学生问题，常常在

校园里“迎来日出、送走晚霞”。孩子们淳朴善良，下午放学时

会顺路捎走个学生，然后送他到家里，和家长们聊上几句，还会

吃上孩子们递上来的鲜枣、柿子等。

两年后，初高中合校，我到了高中部，当时叫X区一中，教

回了老本行——历史。高中校园环境好了不少，但生源不太好，

每个班30个学生上课，能有一半的学生在睡觉。我教历史的，我

不能让他们睡呀！于是我精心备课，把每课的内容连缀成一个又

一个的故事，像讲评书那样讲给他们听。我还一个个手把手地教

他们怎么记笔记，怎样整理笔记；复习时总结归纳方法：编成顺

口溜、目录记忆法、联想记忆法等。几年前遇到我教过的最大的

一个学生，78年的，他给我提起一件事：说是我在讲第2次国内

革命战争时的土地革命路线内容时不好记，就让他们把动词找出

来，然后分别串起动词的第1个字儿，“依、联、限，保、消、

变”，谐音：一连线保险变。需要时，把他们化开就成了“依靠

贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主

阶级，变封建半封建的土地所有制，为农民的土地所有制”。想

不到，多年之后他还能记起这件事儿。被人记住并津津乐道，是

不是也是一种幸福呢？

之后，我结婚，生子。由于家离单位较远，2000年4月我调

回了城区学校。先是到的塔南路小学，因为处于学期中间，不当

不正的，就和两个刚休完产假的老师一起来教两个学前班。工作

对象从高中生到学前幼儿，这个落差大了点儿。大家都知道塔南

路小学的面积不大，学生很密集，一下课地上就爬满了孩子，栏

杆上，体育器材上也挂满了孩子。对待这些幼儿，我有种秀才掉

进兵窝窝的感觉，指挥、讲道理、嗓子都喊哑了，不管用，根本

不管用！正当我焦头烂额之时，搭班的张老师来到教室中间，双

手一拍，大喊一二三，这帮娃娃兵立马接上“坐坐好”！小小手

－藏身后！小嘴巴－不说话！小眼睛－看老师！乱糟糟的场面立

刻变得安静有序起来。天哪，开关原来在这儿呢！掌握了管理幼

儿的方法和技能，工作也越来越顺手，心情也愈发平静和愉悦！

很快，暑期来了。一纸调令让我到十七中报到，分配到七年

级，教两个班的语文课，这样，我也就成了学生口中的语文老师

因为不是科班出身，我就认真钻研教材教法，向老教师学习

立足学情，力争以最快的时间上出“语文味”的课堂；还是因为

不是科班出身，所谓“文史不分家”，让我的语文课堂又融合了

诸多的历史元素，把人物、事件置身于历史大背景之中进行讲解

知人论世，开阔了学生视野，提升了学生的思维，语文课堂变得

更加生动有趣，逐渐形成了“新、活、导、创”的个人教学风格

我也多次代表学校参加区、市、省级的优质课大赛并获奖；

近年来，还多次受邀到X、X、X、X、X、X等地进行专题讲座。

同时是大象出版社的课程资源作者，参加编写《基础训练》

《阅读教学》等教辅书籍；2021年4月受邀参加大象出版社的

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在入职教师培训会上的讲话：追寻教育的美好尊敬的领导、老师、亲爱的新同事们：大家，上午好！未觉三夏尽，时序已然秋。感谢领导的信任，让我这个老教师，能在这样一个绿意葱茏、瓜果飘香的夏秋之季、在今天这个新入职教师的开班仪式会上交流我从教多年的感受。看到眼前这些年轻的、充满朝气的、意气风发的脸庞，我不由的感慨：年轻真好！可是，我也年轻过呀！30年前，刚刚大学毕业的我被分配到了咱们X区的一所农村中学，当时叫X中学任教。那时的学校完全不是现在的美丽乡村面貌，就是一个空旷的院子，没有大门，院子中有一座2层楼，作为教室；拐角处有几间平房，是老师的办公室，下雨天常常漏雨；校园里没有几棵树，连草都很少，因为这里严...

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