关于赴XX县学习的考察报告

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关于赴 XX 县学习的考察报告

X月XX 日，市政府副市长 XXX 带领市政府办、市国土资

源局、市财政局、市发改局等单位同志，赴 XX 县就工作运行

机制、项目建设等进行实地考察学习。通过座谈交流、实地参

观考察，XX 县考核制度之严、干部执行力之强、发展态势之好，

让考察组深受震撼，受益匪浅。

一、XX 县的主要做法

通过学习考察，考察组认为 XX 县在工作运行机制、项目

建设等方面的主要做法体现为“三个抓”：

（一）抓考核，突出重奖重罚。XX 县充分发挥考核“指挥

棒”作用，以考核推动工作落实，以考核促进机制完善。项目

考核方面，对重点项目分竣工项目、开工项目和预备项目三个

类别进行考核。考核对象为联系重点项目的责任领导、责任单

位。每半年召开一次项目建设讲评会，会前组织联系项目的责

任领导、责任单位到项目现场查看，再分类别进行打分排名。

对竣工项目、开工项目前 X名和预备项目第 X名的责任领导、

责任单位各奖励 X万元，排位最后 X名的项目责任单位主要负

责人在讲评会上作表态发言。乡镇考核方面，每年底召开全县

乡镇主要工作成果展示会，把全县 XX 个乡镇分为一类乡镇和

二类乡镇，其中一类 XX 个、二类 XX 个，由县委书记、县长各

带一个组，以巡回检查、现场查看等方式对 X个类别乡镇进行

评比，每个乡镇查看 X个小城镇建设项目，X个产业项目（含

工业、农业和服务业），X个美丽乡村建设点，由联系乡镇的

县级领导、乡镇党委书记、乡镇长进行集中评分，对 X个类别

的前 X名进行奖励，其中第 X名各奖 X万、第 X名各奖 X万、

第X名各奖 X万。

（二）抓项目，突出早谋快动。XX 县始终坚持把项目建设

作为各项工作的重中之重来抓，大力实施“项目兴县”战略，

强力推进项目建设。一是谋划早。每年 XX 月份就开始谋划第

二年的重点项目计划，积极做好项目规划选址、用地许可、环

境评价、可研批复、规划设计等前期工作，确保项目挤得进、

上得了、落得地。二是措施实。按照“一次性规划，一次性征

用，一次性拆迁，一次性安置”的总体思路，坚持领导挂帅高

位推动、乡镇包干主体负责、县直部门积极参与的模式，书记、

县长亲自挂帅，乡镇组建专班包干负责，县直单位抽调精干力

量参与，形成强大工作合力，推进重点项目征地拆迁。三是服

务优。对重点项目建设实行“一个项目、一名领导、一套班子、

一个方案、一抓到底”责任制，县四大家领导人人包项目、分

工抓项目，主动作为，靠前服务。优化政务服务，将全县具有

行政审批和政务服务职能的XX 个单位、XXX 个审批及服务事

项，全部集中到县政务服务中心集中办理，为项目建设提供方

便快捷的服务。

（三）抓乡镇，突出小城镇建设。XX 县高度重视乡镇小城

镇建设，对小城镇开发土地出让金实行 XX%返还，乡镇“土地

财政”搞得红红火火。如在XX 县库宗桥镇考察中了解到，一

个镇房产开发项目就有两个，土地拍卖每亩高达XX 万元，如

果包括道路等基础设施在内，实际可达XXX 万元每亩。在抓小

城镇建设过程中，XX 县还特别注重规划的执行，乡镇总规范围

内严禁建私房，并建立健全了控违拆违机制，加大巡查力度，

严格控违拆违。

二、我们的启示和体会

在XX 县考察扎扎实实学习一天，没有一刻休息，给我们

真真切切的头脑冲击和现实震撼。近年来，XX 县经济社会发展

非常快，项目建设推进非常稳，城乡面貌变化非常大，特别是

党委政府执行力非常强，决策部署落实非常到位。XX 县抓督查

考核、重项目建设、真奖优罚劣的工作运行机制，值得我们认

真学习、借鉴，以至复制推广。

（一）XX 县握紧了督查考核这根“指挥棒”。以督查考

核促党委政府决策落实、促部门履职创先争优、促乡镇负压真

抓实干、促经济社会快速发展，XX 县的督查考核真正发挥了

“指挥棒”的导向作用。一是领导是该县督查考核的“急先

锋”。督查考核，XX 县委县政府领导决不是只看督查考核结果

的被动参与者，而是至始至终全程参与的“先行者”。从考核

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摘要：

关于赴XX县学习的考察报告X月XX日，市政府副市长XXX带领市政府办、市国土资源局、市财政局、市发改局等单位同志，赴XX县就工作运行机制、项目建设等进行实地考察学习。通过座谈交流、实地参观考察，XX县考核制度之严、干部执行力之强、发展态势之好，让考察组深受震撼，受益匪浅。一、XX县的主要做法通过学习考察，考察组认为XX县在工作运行机制、项目建设等方面的主要做法体现为“三个抓”：（一）抓考核，突出重奖重罚。XX县充分发挥考核“指挥棒”作用，以考核推动工作落实，以考核促进机制完善。项目考核方面，对重点项目分竣工项目、开工项目和预备项目三个类别进行考核。考核对象为联系重点项目的责任领导、责任单位。每...

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