浅谈起草领导文稿的几点体会

3.0 杨子琪 2025-10-02 484 99+ 15.34KB 8 页 5稿币

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所谓“领导文稿”，是指领导在公务活动中使用的文稿，

是一种重要的公务文书。主要包括：会议报告、演讲稿、汇报

材料、发言材料、致辞、调研报告、署名文章、信函、批示、

序言、按语等。它有三大特性：一是权威性。其权威性，来自

领导的身份，来自言论的客观性、逻辑的严密性、思想的正确

性和对工作的指导性。二是公务性。领导文稿用于公务活动，

必须符合公务文书一般性规定，要求语言简明、平实、庄重，

使用的思维方式是逻辑思维而不是形象思维。三是有个性。文

稿要与领导的职务、地位相符，与领导个人素质、性格、习惯

以及语言风格相符。z

基于领导文稿的特性，写好领导文稿，至少要做到“三个

紧贴”：z

一、紧贴领导，把握意图

领导文稿的服务对象是领导，绝大多数领导对文稿的期望

值比较高，希望体现自己水平，希望获得广泛好评，希望达到

预期目的。要实现领导期望，首先必须把握领导意图。否则，

即使写得再好，也是徒劳无益。这要求我们在文稿的构思、起

草过程中，准确领会领导意图，深刻表达领导意图，充分拓展

领导意图。z

1.换位领会。领导在公务活动中发表言论总是站在全局高

度，围绕所讲问题来发表意见或提出要求的。越是高层次领导，

越注意从全局高度观察思考问题。要写出高质量的领导文稿，

平时就要“身在兵位、胸为帅谋”，培养政治家的嗅觉、设计

师的头脑和战略家的风范，做到思维层次高，全局意识强，努

力达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。而一旦接受了起

草领导文稿的任务，就要迅速放大自己的角色，调整自己的站

位，将“文秘角色”转化为“领导角色”，自觉地站在全局的

高度思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”，这样自己的

想法与领导的真实意图就会立足在一个等高线上，就能比较容

易与领导想到一起去，达到思想共鸣、不谋而合。z

2.沟通领会。领导交办起草文稿任务前，多数时候只会讲

总的意图，或一些零散的观点。既交代总的意图、大的框框，

又讲出比较成熟的思路，甚至成型的纲目的情况比较少。为此，

要了解领导意图，最直接、最有效的途径有三条：一是认真听。

倾听领导讲明意图、阐述观点，倾听领导提出的思路及基本要

求。二是主动讲。讲述自己的基本想法和写作思路，并提出一

些不同的看法和观点，让领导来置可否。三是互相议。找机会

和领导一起议论文稿的核心和重点，对不理解或拿不准的问题

当场请教，引发领导对其意图进行更详尽、更深刻的阐释。z

3.联系领会。就是把各方面情况联系起来，举一反三，触

类旁通。一是联系领导言论领会。要想想近段时间，领导强调

最多的是什么，大会小会讲得最多的是什么，平时交谈中流露

出来的是什么，从中悟出领导的思想。二是联系实际情况领会。

针对本地本单位的情况和存在的问题，考虑领导的注意力在哪

里，领导要抓的主要工作、要解决的突出问题是什么，从中悟

出领导讲话或撰文的目的。三是联系上级精神领会。领导的公

务活动，大多数是为了贯彻落实上级精神，或为了完成上级布

置的任务。把当地实际同上级精神联系起来领会，从结合点上

揣摩领导意图，就不至于大相径庭。z

二、紧贴实际，掌握情况

常言道：“巧妇难为无米之炊”。文稿要写出深度，除了

深刻的见解，还要有充足的理由，讲道理与摆事实缺一不可。

充分的事实思考不出、编造不出、假设不出，必须紧贴实际，

广泛积累。作为文秘工作者，既要掌握上情，又要吃透下情；

既要熟悉内情，又要了解外情；既要明了史情，又要洞察时情。

只有不断充实自己的素材“储备”，起草文稿时，才不会有

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标签： #文稿

摘要：

所谓“领导文稿”，是指领导在公务活动中使用的文稿，是一种重要的公务文书。主要包括：会议报告、演讲稿、汇报材料、发言材料、致辞、调研报告、署名文章、信函、批示、序言、按语等。它有三大特性：一是权威性。其权威性，来自领导的身份，来自言论的客观性、逻辑的严密性、思想的正确性和对工作的指导性。二是公务性。领导文稿用于公务活动，必须符合公务文书一般性规定，要求语言简明、平实、庄重，使用的思维方式是逻辑思维而不是形象思维。三是有个性。文稿要与领导的职务、地位相符，与领导个人素质、性格、习惯以及语言风格相符。基于领导文稿的特性，写好领导文稿，至少要做到“三个紧贴”：一、紧贴领导，把握意图领导文稿的服务...

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