党课讲稿：领导干部需要培植十四种好性格

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同志们：

大家好！

按照市委中心组学习计划统一安排，今天，由我给大家讲

一堂党课。着实地讲，平时我讲话的时间很多，讲课的机会极

少，特别是党课，既没有资深的阅历，也没有丰富的经验，更

缺乏潜心的研究，与专家没法比，与教授差距大。我就以性格

为题，和大家作简单的交流。为什么选择这个主题呢，我认为，

和大家合作共事这么多年，每个人都有自己的特点，都个人都

有自己的性格，对于我们共产党员来说，党性之外还有个性，

性格是指人的性情品格，是一个人稳定的情绪表达，主要表现

在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的个性心理特征。

好性格是身心健康的客观需要，是自身发展的内在要求，也是

团结共事的重要基础。

所以说，我们领导干部作为“关键少数”，其性格好坏不

仅影响个人的发展，也在某种程度上影响着一个地区、一个单

位乃至党的事业的发展。因此，领导干部必须自觉克服性格缺

陷，有意识地进行“性格培植”，使自己在不断砥砺性格的过

程中得到成长，实现更大的人生价值，为党和人民作出更大贡

献。由于领导工作的特殊性，领导干部必须具备一些与其岗位

要求相匹配的性格，总的来说，应着重培植以下十四种好性格。

一、刚中有柔、刚柔并济

《三国演义》有言：“凡为将者，当以刚柔相济，不可徒

恃其勇。”对于打仗来说，刚中有柔、刚柔并济是一种很好的

克敌之法。从事领导工作也一样，过刚易折、过柔则靡。一个

地方、单位，人员众多，性格迥异，一味地宽厚仁慈，就会难

以约束，形不成战斗力；如果对人太过严苛，让人战战兢兢，

就没有亲和力。刚中有柔、刚柔并济才可以更好地驾驭工作局

面。一张一弛，刚柔有度。刚如利剑，但易碎则是其致命缺陷；

柔如流水，但一味柔顺也难以持久。领导干部过柔，就会政令

不通、带不好队伍；过刚，则会使人望而生畏、敬而远之。做

任何事情都有一个“适度原则”，把握好“度”的平衡，才能

使管理顺畅而有效，否则就容易事与愿违。要准确把握刚与柔

的辩证关系，刚而不露、不直、不愎，柔而不弱、不娇、不软，

既要形成一定的压力，又要使下属不过于紧张，坚持有张有弛、

灵活适度。严管厚爱，恩威并施。恩不施无以立威，威不施无

以治事。刚柔并济关键在于不偏私、不失信，赏要赏得众望所

归，罚要罚得心悦诚服。要善用激励之法鼓舞士气，在评先评

优、表彰奖励、职务晋升、职称评聘等方面让奋进者脱颖而出，

用好容错免责机制为敢于担当的干部撑腰鼓劲。要善用惩罚之

法鞭策下属，用好监督问责武器，把制度机制作为立威明矩的

“压舱石”，使守纪者畅行，给散漫者订立边界。

二、知人之明、自知之明

知人者智，自知者明。有大智慧的人能够洞察别人的优缺

点，以他人为镜，审视自己秉性之长短，择善而从。知人是必

要前提，领导干部若不能知人善任，就会贻误事业。刘邦能知

人，根据张良、萧何、韩信各自特点，才尽其用，最终成就了

大汉盛世。自知是更高修为，是提升自我的重要手段，只有对

自己有深刻的了解，才能找到自身症结，从而对症下药。千里

马常有，而伯乐不常有。天下没有无用之物，只有用之不当之

物；世间没有无用之才，只有用之不当之才。知事识人是基本

功，知人不深、识人不准，往往会出现用人不当、用人失误。

领导干部担负着识人用人的重任，必须摒弃个人主观上的亲疏

好恶，拓宽选人视野。从事业需要、工作需要出发，坚持“研

究人”与“研究事”相统一，知事识人、依事择人。把功夫下

在平时，经常性、近距离、有原则地接触干部，多渠道、多层

次、多侧面了解干部，全面、历史、辩证地认识干部，做到用

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同志们：大家好！按照市委中心组学习计划统一安排，今天，由我给大家讲一堂党课。着实地讲，平时我讲话的时间很多，讲课的机会极少，特别是党课，既没有资深的阅历，也没有丰富的经验，更缺乏潜心的研究，与专家没法比，与教授差距大。我就以性格为题，和大家作简单的交流。为什么选择这个主题呢，我认为，和大家合作共事这么多年，每个人都有自己的特点，都个人都有自己的性格，对于我们共产党员来说，党性之外还有个性，性格是指人的性情品格，是一个人稳定的情绪表达，主要表现在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的个性心理特征。好性格是身心健康的客观需要，是自身发展的内在要求，也是团结共事的重要基础。所以说，我们领导干部作为...

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