国旗下的讲话范文三篇

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认识自我，悦纳自我（一）

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《认识自我，悦纳自我》。

“认识你自己”是古希腊哲学家苏格拉底的一句名言，老子在

《道德经》中也曾说过“知人者智，自知者明”。“认识自

我”是我们一生中重要的课题。当你思考“我是谁”时，会有

怎样的答案呢?“我是个男生/女生”、“我是个爱笑的人”、

“我是位班长”……这些回答从不同方面对自我进行了描述。自

我认识是个体对自己身心状态和对自身与周围世界关系的认识，

分为生理自我、心理自我和社会自我。它是我们在和周围的环

境中互动的影响慢慢形成的，我们会通过扮演的角色、形成的

社会同一性、与他人的比较、成功与失败的经验、他人的评价

以及周围文化背景等来认识自我。过程中，主观的我对客观的

我会持有一种态度，引发内心情感体验，如自信、自卑、自尊、

自满、内疚、羞耻等自我体验。例如，面对刚结束的期中考试，

如果没考好，有的同学会认为自己总考不好，就是学不会某学

科，认为自己不如某某同学，认为老师会觉得自己太笨没努力

学……于是感觉很自卑，给自己贴上“笨”、“学不会某学科”

的标签。

然而，我们真的能因为一次考试就推论出一个人的问题吗?

我想不是的。我们可以说自己这次没考好，但不能泛泛地推论

自己就是考不好的人。也就是说，我们不要因为一次事件就给

自我下定义。不可否认的是，面对没考好，消极的自我体验是

真实的，确实可能有自卑的感受产生，那不妨看看，怎样让自

己更自信一点。客观分析试卷，不单单看到需要加强的部分，

也对做得不错的地方给肯定；与他人比较可以看清自己的优势

和不足，但要学会综合比较，适当地向下比较：咨询学科老师，

找到主要问题，调整学习方法，相信学习总会有所进步；接纳

自己是有不足的人，目前某科没学好是事实，但相信通过努力，

有很大的提升空间；学习不是一蹴而就的，根据实际情况，制

定合适的目标，一步步来，由易到难，不断积累成功经验，给

自己时间去提高。

未来，我们还会经历困难、挫折、失败，收到他人负面的

评价，仍然有觉得不如别人的时刻。希望那时，同学们遇到问

题处理问题就好，不上升到个人，保持恰当的自我认识，悦纳

自我。

国旗下讲话：任凭风雨，自信征途（二）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我是高一年级的***，我是高二年级的***。

今天我们国旗下讲话的题目是《任凭风雨，自信征途》。

九月的风轻拂少年的脸颊，心中留存一片温烫。深秋将至

某校学子终于回到了校园。近两年的学校生活充满了收获与感

动：课堂上全神贯注的眼神是我们；深夜挑灯夜战的身影是我

们；清晨强忍困意起床背书的也是我们。

虽然，有同学抱怨之前在线学习影响了自己的成绩，但自

律的同学成绩依旧蒸蒸日上，心怀坚定信念的人，不会因学习

地点的改变而改变。世事无常，外部环境不会随我们的主观意

志改变，我们不能预测以后的疫情走向，但我们要习惯这种线

上与线下交替进行的学习方式，打造强势的心理环境，坚定理

想信念，不被外物所扰，时刻保持着内心的清醒与自持。恶劣

环境中懂得适应，优越环境中懂得珍惜，我们才能昂首阔步，

在学海中自信遨游。今日不被疫情影响前进的脚步，明天才能

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摘要：

认识自我，悦纳自我（一）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是《认识自我，悦纳自我》。“认识你自己”是古希腊哲学家苏格拉底的一句名言，老子在《道德经》中也曾说过“知人者智，自知者明”。“认识自我”是我们一生中重要的课题。当你思考“我是谁”时，会有怎样的答案呢?“我是个男生/女生”、“我是个爱笑的人”、“我是位班长”……这些回答从不同方面对自我进行了描述。自我认识是个体对自己身心状态和对自身与周围世界关系的认识，分为生理自我、心理自我和社会自我。它是我们在和周围的环境中互动的影响慢慢形成的，我们会通过扮演的角色、形成的社会同一性、与他人的比较、成功与失败的经验、他人的评价...

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