标题系列资料汇编（5万字）

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标题系列

（一）

几种常见的好标题类型

总结归纳型。这类标题对文章每一块内容都进行高度总结，让人看了以后感到

思路清晰、内容清楚。比如有的标题围绕，一二三四这样的数字来制作，有一

篇反腐倡廉报告的标题：要做“三观”明晰的干部，主要指权力观、地位观、

利益观；要做“四关”牢固的干部，分别是守住金钱关、美色关、亲情关、责

任关；要做“五官”端正的干部，主要讲嘴要正、手要正、腿要正、心要正、

身要正。

辩证对比型。一般由两个形成鲜明对比的词来构成，比如，抓大不放小，管外

不忘内，主动不盲动，进位不越位这样的词组。有一篇名为《换届心态也是一

种政治素质》的文章，标题是这样写的：“进”固可喜，但不可沾沾自喜；

“退”也光荣，但不可“退”而无为；“留”诚可贵，但不可妄自菲薄；

“转”当益壮，但不可患得患失。这样的标题列出来，是比较抢眼的。

形象比喻型。这类标题生动有趣，能够引起读者共鸣。比如一篇关于财政工作

的讲话材料，作者在拟标题时，想到干财政工作的就好比过去的账房先生，而

账房先生最不能缺的就是算盘，最后就把财政工作比喻为“打算盘”。它的标

题是这样拟的：第一，要打好促产培财的“活算盘”；第二，要打好节约支出

的“铁算盘”；第三，要打好强化征管的“硬算盘”；第四，要打好跑项争资

的“巧算盘”

引经据典型。这类标题一般由经典诗词、名人名言引用派生而来，用得好会使

整篇文章增色不少。比如，有位秘书长在一次办公室会议上的讲话，引用了毛

泽东的诗句“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”。要求办公室干部做到“吕

端大事不糊涂”，主要讲加强学习习近平总书记系列重要讲话精神，增强政治

敏锐性，提高服务水平；注重小事不大意，严格落实改进工作作风、密切联系

群众的各项规定，不放过任何细节；平安无事不抹黑，时刻注意保持市委机关

的良好形象。

设问回答型。这类标题采用疑问句式，比较醒目，引人深思。比如一篇领导干

部党性分析材料的标题：(一)我的缺陷在哪儿？总体评价是：基本洁净中有瑕

疵，基本端正中有欠缺。(二)存在这些缺陷的根源是什么?总的根源是：缺乏

“镜鉴”的自觉性和经常性，时而放松对自己的党性约束。(三)该怎样修补自

己的缺陷?总的设想是：“镜子”面前正衣冠，尽职尽责兴事业。三个标题就有

三个问号。

短促有力型。这类标题简洁明了，不拖泥带水，一般就短短几个字，有深度又

不失力度。有篇领导干部干事创业要知底的讲话稿，标题简单，但通俗易懂：

第一要熟悉底层。分别讲要了解底层之情、倾听底层之声、体悟底层之难。第

二要掌握底数。主要讲向上看掌握全局、低头看掌握实情、朝前看掌握方向。

第三要坚守底线。分别是道德底线、法律底线、廉政底线。第四要保持底气。

分别要保持明辨是非的正气、迎难而上的勇气、与时俱进的锐气。

反话正说型。这类标题打破思维定式，将贬义词当褒义词来用，把反面的话放

在正面来说，让人觉得生动有趣。比如，有篇文章标题是领导干部干事要“三

心二意”，乍一看很不可理解，但看完内容恍然大悟，它的，三心二意是：信

心、恒心、决心和创意、乐意。这样的标题非常新颖，也很能吸引眼球。

直接陈述型。就是将文章最重要的内容直接告诉读者，不绕弯子，一目了然。

有一篇写给中青年干部的文章，标题是这样讲的：追求崇高，立志才能立业；

珍惜岗位，吃苦才能吃香；脚踏实地，有为才能有位；心系群众，服务才能服

众；认清自我，自省才能自励。还有的陈述型标题，句子长短不一，一句是一

句，简单但能说明问题。

（二）

层次标题的展开方法·方式·注意的问题

一、层次标题展开问题的提出

　工作报告的写作，还有总结性材料的写作，实际上包含着与层次标题拟写相

反的过程，即层次标题的展开。层次标题的拟写是对材料进行概括、归纳的过

程，即：分析材料→归纳材料→提炼标题；而层次标题的展开是对主题进行逐

层分解、演绎的过程，即：分析标题→分解标题→运用材料。从过程上看，层

次标题的展开与拟写正好相反，而这两个过程结合在一起，刚好形成一个闭循

环。很多写作者往往只知道或者只关注拟写层次标题的过程，却不清楚或者忽

略展开的过程，有的也只是无意识地实践层次标题展开的过程。

　　很多人在写工作报告时，往往只关注分析材料、拟写标题、形成提纲等环

节，然后根据“观点+事例”的做法完成材料写作，习惯于把注意力放在对各级

标题的拟写、事例的表述等环节上，缺乏对各级标题的层次、逻辑关系进行分

析，缺乏对每个层次标题的结构、表达重点进行剖析，这就忽略了对层次标题

展开的考虑。

　　这种简化了的写作过程，虽然也能完成公文的写作，但是忽略了对层次标

题的分析、分解等过程，直接的影响是不一定能够保证公文结构的合理性、完

整性和严谨性。尤其是在初稿完成后的审查修改时，或者根据别人拟定的纲目

写作时，如果不考虑各级标题的拟写角度、切入点、概念外延、上下级包含关

系等展开问题，很可能导致分析问题不全面、结构残缺，甚至文不对题。

　　因此，层次标题展开的过程是客观存在的，而且是非常重要的，只是有些

人忽略了这个过程，导致一个完整的公文写作过程少了一半，公文的质量自然

难以保证。

二、层次标题的展开方式

　　标题有单标题和复合标题，层次标题也有对应的两种形式。单层次标题是

由单独一句话组成的标题，句中没有标点符号，如“机关作风建设明显加强”

就是单标题。复合层次标题是由至少两句话组成的标题，有前半部分和后半部

分之分，用标点符号隔开，非常明显，如“下大力整治‘四风’问题，机关作

风建设明显加强”。有些单层次标题虽然句中没有标点符号，但也有前半部分

和后半部分之分，如“把加强人才建设作为长远发展的基础工作来做”，其中

“加强人才建设”是前半句，“长远发展的基础工作”为后半句。下面以复合

层次标题和部分单层次标题展开的方式加以说明：

　　（一）按层次标题的前半部分展开

　　例 1：某单位关于人才建设工作报告中的一个层次标题“把加强人才建设

作为长远发展的基础工作来做”，展开的下一层次标题是：

　　1.广泛选拔人才

　　2.大力培育人才

　　3.合理使用人才

　　4.持续激励人才

这四个同层次标题是根据上一级单层次标题的前半部分展开的，反映的是

如何加强人才建设问题。

　　例 2：某单位思想教育工作报告中的一个层次标题“积极创新教育方法，

用生动活泼的形式增强教育的吸引力和感染力”，展开的四个下一级标题是：

　　1.把党史搬上讲台，在传承历史荣誉中增强教育的吸引力和感染力

　　2.用环境陶情励志，在构建精神家园中增强教育的吸引力和感染力

　　3.让群众担当主角，在相互交流启迪中增强教育的吸引力和感染力

　　4.引科技进入课堂，在改进施教手段中增强教育的吸引力和感染力

　　这四个同一层次的标题是根据其上一级复合层次标题的前半部分来展开的，

具体反映如何创新教育方法。

　　（二）按层次标题的后半部分展开

　　例 3：某单位机关工作报告的一个层次标题“以履行职能为根本，实施了

强有力的工作指导”，展开的下一层次标题是：

　　1.加强计划指导，确保各项工作整体推进

　　2.实施重点指导，确保大项工作协调发展

　　3.坚持法规指导，确保日常工作规范运行

　　从该例的上一级标题看，“以履行职能为根本”是着眼点，“实施了强有

力的工作指导”是工作内容，为了反映在工作指导上所做的工作，下一层次标

题对后半部分进行了展开。

　　（三）层次标题的前半部分和后半部分同时展开

　　例 4：某单位管理工作报告中的一个层次标题“大力加强‘八小时以外’

的管理，积极倡导争做认真负责的监管人”，展开的下一层标题如下：

　　1.留心交往圈，做监督管理的“细心人”

　　2.盯紧生活圈，做监督管理的“铁面人”

　　3.把住工作圈，做监督管理的“监护人”

　　从上一级标题看，前半句和后半句反映的都是工作方法，都有展开的空间，

为了把好的做法措施反映出来，下一层次标题就同时展开了前半句和后半句。

三、层次标题展开应注意的问题

　　如何准确合理展开层次标题，有两点应引起重视：

　　（一）选取合适的展开角度

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摘要：

标题系列（一）几种常见的好标题类型总结归纳型。这类标题对文章每一块内容都进行高度总结，让人看了以后感到思路清晰、内容清楚。比如有的标题围绕，一二三四这样的数字来制作，有一篇反腐倡廉报告的标题：要做“三观”明晰的干部，主要指权力观、地位观、利益观；要做“四关”牢固的干部，分别是守住金钱关、美色关、亲情关、责任关；要做“五官”端正的干部，主要讲嘴要正、手要正、腿要正、心要正、身要正。辩证对比型。一般由两个形成鲜明对比的词来构成，比如，抓大不放小，管外不忘内，主动不盲动，进位不越位这样的词组。有一篇名为《换届心态也是一种政治素质》的文章，标题是这样写的：“进”固可喜，但不可沾沾自喜；“退”也光荣，但...

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