校长在2021-2025年教育教学质量提升年推进会上的讲话

3.0 老秘书 2025-09-29 483 99+ 20.35KB 12 页 5稿币

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同志们，今年 9月以来，我们立足实际，把今年定为教育

教学质量提升年，契合了区教体局质量提升总要求。实施以来，

教务处、学生处以及各专业部闻风而动、坚定落实，师生精神

面貌呈现持续向好的发展态势。但仍有一部分师生的思维方式

和工作落实还停留在过去时，不思进取，我行我素。为什么要

提升，提升什么，怎样提升？如何夯实根基、在推动高质量发

展上争当表率？刚才，永斌校长再次带领大家学习了教育教学

质量提升年实施意见，很好回答了这个命题。作为一所国家重

点中专，面对新的赶考之路，这一“担当之问”意味着既要立

足自身优势深耕厚培，着眼当前和长远，以常怀远虑、居安思

危的清醒，以“关键少数”带动“绝大多数”，汲取立德树人

的“精髓”，牢牢把稳提质赋能之“舵”，时刻绷紧质量为本

之“弦”，又要善于借力时势抢抓机遇，不断夯实谋事发展之

“基”，以昂扬的“赶考姿态”书写新时代中职教育的奋进篇

章。我相信，只有敢啃硬骨头、勇涉深水区，乘势扬势，方能

领跑在前。借今天这个推进会，讲以下几点意见，与大家共勉：

一、政治站位要提高，做好积势蓄能的“加法”，把稳中

职教育发展“方向盘”

从国家层面上说，领导高度重视职业教育。从 1996 年颁布

职业教育法以来，到今年 10 月，共颁布 15 部职业教育的法律

法规，主要内容从 1996 年的教育分流、2014 年的职普相当、到

2021 年的终身学习，实现了三大跨越。尤其是今年 4月12 日～

4月13 日全国职业教育大会召开，习近平同志作了批示，凸显

了职业教育在国家人才培养体系中的基础性作用，对于立足新

发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发

展具有重大而深远的意义，是我国职业教育发展史上的重要里

程碑。

从省级层面上说，职业教育正在落实落地。今年 10 月23

日，第四届中国•**招才引智创新发展大会在**国际会展中心开

幕。开幕式上，**省人民政府与人力资源和社会保障部签署了

《共同推进“技能**”建设备忘录》。共同推进“人人持证、

技能**”建设、共同推进**职业能力国际化建设等八大内容成

为共建目标，在省部共同推动下，推进“人人持证、技能**”

建设是推动更加充分更高质量就业的重大举措，是推动传统产

业改造升级、新兴产业重点培育、未来产业谋篇布局的迫切需

要，是实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略的内在要求。

我省是人口大省和人力资源大省，也是新兴工业大省和制造业

大省，当前，在双循环新发展格局下，对加快职业教育快速健

康发展，对建设一支规模宏大、结构合理、技能精湛的高素质

技能人才队伍，高效推进**省由人力资源大省向人力资源强省

跨越具有战略意义。

从教育系统层面上说，高质量是必然选择。今年教体局大

刀阔斧改革，不断创新实践，先后探索布局优化、集团化办学，

目前正在积极推进课堂教学改革，根本目的就是顺应时代要求，

提升办学效益，契合育人目标，满足百姓在家门口享受到公平

有质量的优质教育的诉求。再看看周边兄弟职业学校，他们都

在奋起争先，使尽浑身解数，用尽洪荒之力，刀刃向内，自我

革命，刮毒疗伤，抢滩占先、争优夺冠。近年来，我们学校把

提升素养开发潜能作为主攻方向，把立德树人作为根本任务，

把高质量就业作为促进高质量发展的重要抓手，以培育培养大

国工匠、能工巧匠为目标，为全区经济社会发展和乡村振兴提

供人才支撑。但是我们也痛心的看到个别课堂组织松散、授课

思路不清、师生互动乏力，教学手段落后，落实标准太低，教

学效果不高，对学生的要求既宽又软，制度成了纸老虎、稻草

人。部分学生精神不振、没有斗志，理论不会，技能不强，迟

到早退习以为常，吸烟成为常态，没有手机就失去了灵魂，心

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摘要：

同志们，今年9月以来，我们立足实际，把今年定为教育教学质量提升年，契合了区教体局质量提升总要求。实施以来，教务处、学生处以及各专业部闻风而动、坚定落实，师生精神面貌呈现持续向好的发展态势。但仍有一部分师生的思维方式和工作落实还停留在过去时，不思进取，我行我素。为什么要提升，提升什么，怎样提升？如何夯实根基、在推动高质量发展上争当表率？刚才，永斌校长再次带领大家学习了教育教学质量提升年实施意见，很好回答了这个命题。作为一所国家重点中专，面对新的赶考之路，这一“担当之问”意味着既要立足自身优势深耕厚培，着眼当前和长远，以常怀远虑、居安思危的清醒，以“关键少数”带动“绝大多数”，汲取立德树人的“精髓...

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