公文写作易错字50例（三）
公文写作易错字 50 例（三）
1、“爆发”与“暴发”
“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴
发”指突然发作，多用于山洪、大水、疾病等。新冠疫情
作为一种急性流行病，应用“暴发”。另外在用于社会事
物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物
如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴
发”也指突然得势或发财，多含贬义，如“暴发户”。
2、“表明”与“标明”
“表明”一般指把思想感情显示出来；“标明”指做
出记号或写出文字。
3、“表率”与“表帅”
“表率”一般不写作“表帅”。作动词时，用“统
率”不用“统帅”；作名词时，用“统帅”不用“统率”
4、“窜改”与“篡改”
“窜改”是指改动、删改，被窜改的一般是具体的书
面材料如成语、文件、古书等。“篡改”是指用作伪的手
段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是重大
比较抽象的东西，如经典、理论、政策等。
5、“人才”与“人材”
现在多用“人才”，不用“人材”。
6、“成规”与“陈规”
“成规”指所有久已通行的现成规矩；“陈规”则指
陈旧的、不适用于现实情况的老规矩，如“陈规陋习”。
7、“不耻”与“不齿”
“不耻”指不以...... 为可耻，如“不耻下问”；
“不齿”则指羞与为伍、不愿意提到，表示极端瞧不起，
如“人所不齿”。
8、“侦察”与“侦查”
“侦察”常用于军事、作战等方面；“侦查”常用于
公安、检察、司法等部门以及与破案有关的方面。“侦
察”着重于察看，从观察中来了解情况；“侦查”着重于
调查，从检查中来了解情况。
9、“翻番”与“加倍”
“翻番”是两倍两倍地增加，如果基数是 3，翻 1番就
是6，翻 2番就是 12，翻 5番就是 96。“翻几番”就是基数
乘以几个 2。“加倍”表示某数的几倍，就是用几去乘以某
数。如 3的1倍是 3，3的2倍是 6，3的5倍是 15。“翻
番”比“加倍”的增长要快得多。
10、“肤浅”与“浮浅”
二者的侧重点不一样，“肤浅”强调不深入、不深刻，
止于表面，多与表示人的认识活动的词语搭配，比“浮
浅”用得多。“浮浅”则强调浅薄、轻浮，重在表示缺乏
某种知识、修养。
11、“扶养”与“抚养”
“扶养”的意思就是“养活”，其对象既可以是长辈，
也可以是平辈或晚辈。“抚养”的意思是“爱护并教养”
其对象多是晚辈。
12、“伏法”与“服法”
“伏法”指罪犯被执行死刑，不能用在被判死缓及以
下的罪犯身上；如果指罪犯认罪，可用“伏罪”。“服
法”是指服从法院判决，如“认罪服法”。
13、“赋予”与“付与”
“赋予”中的赋予者应是尊长高贵的一方，如“人民、
宪法、历史、时代、组织、大自然”等。“付与”指给予
交给，所给的对象多是一般人或具体事物，所付的东西也
多指钱款和具体物品。
14、“功夫”与“工夫”
经常通用，但是，在表示占用的时间或空闲时，习惯
用“工夫”；表示工作、学习所花的精力时间时，表示本
领和造诣等义项时，习惯用“功夫”。
15、“贯穿”与“贯串”
有时可通用，但“贯串”大多用于较抽象的事物，
“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物
“贯穿”用得更多一些。
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公文写作易错字50例（三）1、“爆发”与“暴发”“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴发”指突然发作，多用于山洪、大水、疾病等。新冠疫情作为一种急性流行病，应用“暴发”。另外在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”也指突然得势或发财，多含贬义，如“暴发户”。2、“表明”与“标明”“表明”一般指把思想感情显示出来；“标明”指做出记号或写出文字。3、“表率”与“表帅”“表率”一般不写作“表帅”。作动词时，用“统率”不用“统帅”；作名词时，用“统帅”不用“统率”4、“窜改”与“篡改”“窜改”是指改动、删改，被窜改的一般...
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