[文稿派]素材汇131-“四风”问题大全之：形式主义

3.0 老班长 2025-01-26 483 99+ 32KB 20 页 2稿币

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1　抓工作落实不够。习惯于当“甩手掌柜”、做“二传

手”，抓落实“一阵风”；重部署轻落实，要求挂嘴上，

口号当政绩，把布置当落实；结合实际推动工作不力，有

些部署停留在会议、文件层面，针对性和操作性不强；缺

乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头，导致政策棚架、工

作棚架；不注重会议效果和文件执行结果，督促落实不够

导致一些突出矛盾和问题长期得不到解决。

2　调查研究流于形式。习惯于“被调研”，走的路线、

看的点、见的人、听的话多为下边事先安排，尚未摆脱泛

泛地听听、转转、看看的老套路；搞验证式调研，只听自

己想听的，只看自己想看的，只写对自己有利的；看好的

“门面”和“窗口”多、看“后院”和“角落”少，走马

观花多、蹲点调研少，接触干部多、面对面倾听群众意见

少；看材料、听汇报、上网络多，真正深入实际少，凭经

验作决策、办事情。

3　政绩观存在偏差。对转型发展谈起来非常拥护，做起

来不坚定；对发展速度看得比较重，对过于追求速度和规

模的做法纠正不够及时有力；注重表面形象，追求短期效

应，重速度、轻质量，急功近利，追求数字的光鲜，搞

“政绩工程”、“面子工程”；脱离实际，贪大求洋，寅

吃卯粮，通过过度负债来加快发展；热衷于建新区，搞大

工程、大广场，表面光鲜的背后还有破烂不堪的棚户区、

老居民区。

4　评比表彰过多过滥。推进工作倚重考核评比，名目繁

多，基层疲于应付；考核方式方法本身存在形式主义、文

牍主义，过于注重看材料、看数据、看台账，导致指标攀

比、数字游戏；对硬件建设考核多、对“软实力”考核少

对显绩考核多、对潜绩考核少；“一票否决”项目偏多，

导致基层在压力之下弄虚作假；检查评比和表彰活动过多

的现象没能得到有效控制。

5　学用脱节。学用“两张皮”，没有真正做到理论联系

实际，不善于运用马克思主义的立场、观点和方法去分析

解决实际问题；满足于一般性的学习，带着问题学、深入

思考学做得不够，理论思维还需要进一步提高；开展工作

更多的是拼人脉、靠积累、凭经验，对理论指导实践重要

性认识不够，没有真正找到理论与实践的最佳结合点，以

知促行、以行促知、知行合一做得不够。

6　学风不正、知行不一。有的不愿学，缺乏学习的兴趣

和热情，拿起书本就发困,提起笔来就头疼。有的不勤学,心

浮气躁，人坐不住，心静不下,半年读不完一本书。有的不

真学，用来装点门面、摆摆样子、敷衍了事、浅尝辄止，

满足于一知半解。有的学用“两张皮”，学而不思、学而

不行，说一套做一套，学一套用一套，遇到矛盾困难就无

所适从、束手无策。

文来文往、文山会海。有的以会议落实会议，以文件落实

文件，照本宣科、层层开会。有的习惯发文件，不管有用

没用都发，上下一般粗、交叉重复、照猫画虎。有的作报

告写文章八股习气浓重，说大话、套话、空话。有的今天

会、明天会、会连会，层层开会、重复开会、层层陪会，

“大会中会小会，会会有我，你说我说他说，重复也要

说”。

7　花拳绣腿、不求实效。有的热衷搞花架子，追求表面

轰轰烈烈，实际工作没做多少，汇报起来头头是道，经验

一套一套。有的热衷“抓典型”、“做盆景”，挖空心思

换个“新提法”、喊个“新口号”，点上热闹、面上冷清。

8　隔靴搔痒、走马观花。有的下基层习惯于“隔着玻璃

看一看、围着村子转一转、摄像机前站一站”，走“固定

线路”，听“标准答案”，看“示范样板”，摸不到真实

情况，听不到群众呼声，接不到基层“地气”。有的把下

基层当作休闲，专拣好的地方，车上睡睡觉，景区散散步

点上讲讲话，不解难题、不办实事。

9　贪图虚名、华而不实。有的热衷于追逐头衔和光环，

社长会长理事长，事干得不多，名头倒不少。有的不在实

际工作上创先争优，却在个人排序上处处“争先”，班子

争排名，开会讲位次，吃饭重座席。有的热衷于造声势、

出风头，对如何抓工作落实不问不究。有的不把功夫花在

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1　抓工作落实不够。习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”，抓落实“一阵风”；重部署轻落实，要求挂嘴上，口号当政绩，把布置当落实；结合实际推动工作不力，有些部署停留在会议、文件层面，针对性和操作性不强；缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头，导致政策棚架、工作棚架；不注重会议效果和文件执行结果，督促落实不够导致一些突出矛盾和问题长期得不到解决。2　调查研究流于形式。习惯于“被调研”，走的路线、看的点、见的人、听的话多为下边事先安排，尚未摆脱泛泛地听听、转转、看看的老套路；搞验证式调研，只听自己想听的，只看自己想看的，只写对自己有利的；看好的“门面”和“窗口”多、看“后院”和“角落”少，走马观花多、蹲点...

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