市直单位领导班子成员2024年度专题民主生活会对照检查材料（四个带头）

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市直单位领导班子成员 2024 年度专题民主生活会对照检查

材料（四个带头）

根据市委《关于召开 2024 年度民主生活会的通知》有关

要求和局党组相关工作部署，我紧紧围绕本次民主生活会

主题，认真对照“四个带头”重要要求，结合自身实际情

况，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问

题产生的原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安

排，现将个人对照检查情况汇报如下。

一、存在的主要问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统

一方面。一是对政治引领理解不深。对于通过严守政治纪

律和政治规矩来发挥思想引领作用的重要性认识不足，理

解不够深刻。例如，在组织单位内部的思想教育活动时，

没有将政治纪律教育作为重要的思想引领内容融入其中，

只是侧重于业务知识和一般性的职业道德教育，导致部分

党员干部对政治纪律的敬畏之心不够强，在思想上没有充

分认识到纪律规矩对于保持党的先进性、引领正确价值观

的关键作用，使得思想引领工作缺乏坚实的纪律保障，效

果大打折扣。二是在理论钻研上存在短板。学习党的政治

纪律和政治规矩相关理论时，满足于一般性的了解，缺乏

对理论深层次内涵、内在逻辑以及发展脉络的深入钻研。

例如，对于党的政治纪律从建党初期到现在的演变历程、

不同历史阶段的重点要求以及其与当时的政治形势、党的

中心任务之间的紧密联系等内容，没有进行深入探究，只

是记住了当下的一些基本规定，这使得在理解和把握纪律

要求时缺乏历史维度的支撑，难以深刻领会其重要性和严

肃性，在实际执行中容易出现机械执行或者把握不准精髓

的情况。三是践行“两个维护”做得不够。虽然清楚“两

个维护”是最根本的政治纪律和政治规矩，但在实际行动

中，在一些具体工作和场合中，落实“两个维护”的自觉

性和坚定性还不够。例如，在面对网络上一些恶意诋毁党

中央决策部署的言论时，没有积极主动地通过正当途径去

发声驳斥、维护党中央权威，只是简单地当作普通不良信

息浏览而过，没有深刻认识到这是对“两个维护”要求的

具体践行，反映出在将“两个维护”切实融入日常行为、

体现到实际行动中的力度还需要加强。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是

党性修养锤炼不够经常。在忙碌的日常工作中，往往将更

多精力放在业务工作上，而忽视了对党性修养的持续锤炼

主动参加党性教育活动的积极性不高，对党的光辉历史、

优良传统的学习缺乏系统性和主动性，没有时刻以优秀党

员的高标准来严格要求自己。比如在面对一些工作中的困

难和挫折时，容易出现抱怨情绪，缺乏党员应有的坚韧不

拔的意志品质和勇于担当的党性觉悟，这表明党性修养还

未真正内化于心、外化于行。二是纪律意识较为薄弱。尽

管清楚各项纪律规定，但在一些细节方面还是容易放松对

自己的要求。像在工作时间的利用上，偶尔会出现做一些

与工作无关的小事，如浏览一些娱乐新闻等，虽然看似是

小问题，但却反映出纪律意识还不够强，没有时刻做到慎

独慎微，对纪律的敬畏之心还需要进一步深化，要从每一

个细微之处严格约束自己的行为。三是工作作风不够扎实。

在工作中有时存在急于求成、浮于表面的现象。接到任务

后，没有充分进行调研和深入分析，就急于着手去做，导

致工作成果质量不高，很多时候只是完成了任务的 “表面

文章”，没有真正触及问题的核心和实质。例如在负责一

项基层调研工作时，只是简单地收集了一些面上的数据和

情况，没有深入到群众中去倾听他们的真实心声，挖掘深

层次的问题，使得调研结果缺乏实际指导价值，暴露出工

作作风不够扎实、务实的问题。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢

于创新方面存在的主要问题。一是担当意识有所欠缺。面

对一些棘手的、责任重大的工作任务，内心会存在一定的

畏难情绪，存在推诿扯皮的想法，总是希望能由别人来牵

头负责，自己跟在后面配合就好。比如在单位承接的一项

涉及多部门协作的重点项目中，由于担心协调不好各部门

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标签： #民主生活会 #对照检查 #对照检查材料

摘要：

市直单位领导班子成员2024年度专题民主生活会对照检查材料（四个带头）根据市委《关于召开2024年度民主生活会的通知》有关要求和局党组相关工作部署，我紧紧围绕本次民主生活会主题，认真对照“四个带头”重要要求，结合自身实际情况，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是对政治引领理解不深。对于通过严守政治纪律和政治规矩来发挥思想引领作用的重要性认识不足，理解不够深刻。例如，在组织单位内部的思想教育活动时，没有将政治纪律教育作为重要的...

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