机关党员干部党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料

3.0 老秘书 2025-01-17 483 99+ 16.7KB 9 页 2稿币

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根据市纪委、市委组织部《关于开好 2021 年度县以上党

和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，我认

真研读了《党史》《新中国史》《改革开放史》《社会主

义发展史》，学习习近平新时代中国特色社会主义思想、

习近平总书记在庆祝建党 100 周年大会上的讲话精神和党的

十九届六中全会精神，对照党章党规党纪，把自己摆进去

把职责摆进去、把工作摆进去，重点从以下几个方面进行

了对照检查，现将有关情况汇报如下，请大家批评指正：

一、存在的主要问题

（一）带头深刻感悟“两个确立”的重要意义，深刻感

悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优

秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中

国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信

心，增强“四个意识”坚定“四个自信”、做到“两个维

护”方面。

一是学习系统性不够。在开展党史学习教育时，大多根

据上级要求和工作实际进行，对重要的、与工作关联大的

自己感兴趣的内容学得多些、深些，在学习习近平新时代

中国特色社会主义思想的全面性、系统性上做得还不够，

没有完全做到“两个结合”。二是学习创新性不够。能积

极谋划组织和参加党史学习教育各项活动，对照规定篇目

和内容，认真读原著、学原文、悟原理，但是创新方式开

展学习上还不够，学习中满足于掌握基本观点、基本内容

满足于理论学习了、笔记记过了，没有完全做到融会贯通

举一反三。

（二）带头牢记我们党是什么、干什么这个根本问题，

心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作

为，做好当前工作方面。主要存在三个方面不足：一是站

在大局思考的眼界还不够宽。实际工作中，“一盘棋”思

想不到位，对自身的职责定位不够明确，比如有时觉得 xx

同志干劲足、能力强，抓工作有招法，政府全面工作保持

良好发展势头，自己作为副职领导，只要配合好、照着办

领着干、多督促、抓落实就行了，在参与集体决策上不够

主动，有时对分管工作关注多，对不分管、不了解的事情

思想上有所顾忌，怕说得不准、不对或得罪人，存在明哲

保身的思想，为 xx 同志当好参谋、做好助手不够。二是履

职尽责担当的标准还不够高。作为分管民政、生态环境、

农业农村、林业草原等工作的副职，工作中，我始终不忘

初心、牢记使命，认真履职尽责，较好地完成了组织安排

的工作任务。但有时履职多尽责少，对面推进乡村振兴的

艰巨任务，有时还习惯于老套路没有真正从做大做强产业

角度出发想办法找对策。有时抓工作不求过得硬、只求过

得去，在推进省环保督查反馈问题整改上力度不大、进展

迟缓。有时缺管担当精神，对分管工作有时不敢决策，习

惯性地向主要领导汇报，一定程度上体现的是不敢担当、

怕出问题被问责。三是矢志锐意进取的劲头还不够强。随

着任职年限的增长，虽然时时警醒自己不能懈怠、不能放

任、不能随性，守好底线，忠于职责，站好最后一班岗，

但精神状态上难免出现一些暮气，工作主动性、艰苦性不

够，面对矛盾的勇气和担当精神不强，抓工作的狠劲有时

也有所下降。有时抓工作按部就班，求稳求成，感到自己

抓的工作，要多为中心工作让路，抓多了就会冲击中心、

影响中心，特别是在反复强调为基层减负的情况下，抓工

作缺乏锐气，缺少创新，缺失激情。

（三）带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意

愿，为群众办实事解难题方面。着力解决好三个方面的问

题：一是人民立场需要进一步筑牢。对人民就是江山、江

山就是人民的重要论断，对全心全意为人民服务的宗旨意

识，对以人民为中心的发展理念，虽然能够牢记心中，但

仍没有真正落到实际行动上。比如，如何加强养老服务等

基本社会服务，如何关注特殊群众和困难群众生活，发挥

好民政兜底作用，把帮扶服务延伸到基层一线，做到还不

够扎实，反映出自己帮助群众解决实际问题做得还不够。

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标签： #民主生活会 #对照检查 #对照检查材料

摘要：

根据市纪委、市委组织部《关于开好2021年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，我认真研读了《党史》《新中国史》《改革开放史》《社会主义发展史》，学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在庆祝建党100周年大会上的讲话精神和党的十九届六中全会精神，对照党章党规党纪，把自己摆进去把职责摆进去、把工作摆进去，重点从以下几个方面进行了对照检查，现将有关情况汇报如下，请大家批评指正：一、存在的主要问题（一）带头深刻感悟“两个确立”的重要意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确...

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