主题教育征求意见建议汇编

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主题教育征求意见建议汇编

对党委班子的意见和建议

（5 方面 50 条）

（一）理论学习方面

1. 落实理论学习制度还不够严格，对基层单位理论学习检

查督导不够，建议强化理论学习刚性约束，加强对下属单

位的检查督促，建立长效化制度化的理论学习机制。

2. 对基层单位理论学习指导不够，使得基层单位在理论学

习上“学得浅、学得散、学得乱”的问题比较突出，建议

加强对基层单位理论学习的指导，增强理论学习的系统性

和计划性。

3. 抓理论学习的方式方法比较简单，对基层单位的理论学

习还存在重安排轻检查、重过程轻效果的现象，建议改进

理论学习的方式方法，加大考学促学力度，以增强感染力

和实效性。

4. 抓理论学习的载体较为单一，灵活性和吸引力不够，建

议在创新载体上下功夫，灵活运用融媒体推送、研讨交流

互动分享等多种方式，以增强理论学习效果。

5. 班子成员到基层为职工讲党课次数偏少，未能及时为一

线职工释疑解惑，使得职工对单位的改革发展形势知之甚

少，建议建立常态化的领导讲党课机制，带动和促进基层

单位理论学习开展。

对学习成果转化重视不够，在用理论指导工作上仍需加强

一定程度上存在“学用脱节两张皮”现象，建议加大对理

论学习成果转化的考核，切实解决好部分基层单位存在的

“只求学过、不求学好”和“学归学、说归说、做归做”

的问题。

6. 对理论学习强调得多，但欠缺一抓到底的精神和实在管

用的措施，存在时紧时松、时热时冷现象，建议从顶层设

计上，对理论学习作出制度化安排，努力使党员干部养成

自觉学习的习惯。

7. 对习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的最新创

新理论深度宣讲不够，尤其是在与业务工作的结合上契合

度还不高，建议邀请有关专家通过专题辅导进行深入解读，

以加深党员干部的理解。

8. 理论学习与业务工作深度融合不够，存在“大水漫灌”

现象，尤其是对基层单位来说，针对性、靶向性不够强，

建议在对基层单位的理论学习指导上，进一步突出精准性

和实效性，真正使理论学习产生应有的效果。

9. 督学考学验学的机制不健全，使得一些基层单位的理论

学习存在形式化、表像化的现象，建议建立严格细致可操

作的考评办法，促使压力传递到位，真正使自觉主动抓理

论学习在基层单位成为一种常态。

（二）思想政治方面

1. 在如何凝聚班子合力上研究得不够，建议在这方面加以

持续改进，以使班子的“战车”作用得到充分发挥。

2. 在落实中央激励干部新时代新担当新作为精神上措施还

不够多，建议班子深入开展调研，针对基层干部的思想和

工作实际，出台相应的激励措施，以调动干事创业的积极

性。

3. 全面从严治党向基层延伸不够，一些基层单位还存在着

党建弱化、虚化的问题，建议加大压力传导力度，加强跟

踪问效追责，切实使基层单位的党建工作严起来、实起来。

4. 在督促指导基层单位落实意识形态责任制方面仍有所欠

缺，建议加强对基层单位的思想教育和工作指导，真正使

大家明白为什么做？做什么？怎么做？

5. 在深化改革上对基层单位指导不够，使得有些基层单位

不知道怎么干、如何干，建议进一步加强对基层单位的指

导，及时把关定向、校正纠偏，以使改革工作顺利推进。

6. 对基层单位的班子配备统筹考虑不够，部分班子的结构

不尽合理，建议加强基层单位班子研判，根据工作需要及

时作以优化调整。

7. 在脱贫攻坚工作中还存在着重安排轻指导、重留痕轻实

际问题，建议结合基层单位实际进行综合考虑，出台相关

政策措施，推动脱贫攻坚工作往实里走。

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主题教育征求意见建议汇编对党委班子的意见和建议（5方面50条）（一）理论学习方面1.落实理论学习制度还不够严格，对基层单位理论学习检查督导不够，建议强化理论学习刚性约束，加强对下属单位的检查督促，建立长效化制度化的理论学习机制。2.对基层单位理论学习指导不够，使得基层单位在理论学习上“学得浅、学得散、学得乱”的问题比较突出，建议加强对基层单位理论学习的指导，增强理论学习的系统性和计划性。3.抓理论学习的方式方法比较简单，对基层单位的理论学习还存在重安排轻检查、重过程轻效果的现象，建议改进理论学习的方式方法，加大考学促学力度，以增强感染力和实效性。4.抓理论学习的载体较为单一，灵活性和吸引力不够...

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