153篇学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育研讨发言交流讲话心得体会范文汇编

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153篇学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育研讨

发言交流讲话心得体会材料汇编

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在主题教育座谈会上的发言材料范文1

主题教育活动开展以来，我全面落实“学思想、强党性

重实践、建新功”的总要求，先后学习了习近平总书记在学

习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会

议上的讲话精神，《党的二十大报告》《党章》等内容，深

刻领悟到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新

时代新征程开创事业发展新局面的根本要求，是开展主题教

育的首要任务。下面，结合自身工作实际，浅谈以下几点认

识体会。

一要坚定鸿鹄之志，把稳思想之舵，始终做“信一辈子

守一辈子”的举旗人。理想因其远大而为理想，信念因其执

着而为信念。理想信念是一个“总开关”，有了理想，有了

信念，奋斗才有目标，人生才有航向。习近平总书记指出，

“一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。”青

年人的理想信念关乎民族未来，青年干部的理想信念关乎党

的事业，关乎人民福祉。面对新时代的深刻复杂变化，面对

个人学习、工作、生活等诸多方面的考验，青年干部要学会

思考、善于分析、勇于取舍、正确抉择，要始终筑牢信仰之

基，把坚定理想信念作为高高飘扬的光辉旗帜，信一辈子，

守一辈子，自觉传承家国天下的深厚情怀，任何时候都不能

忘了自己的来路和初心，不能忘了从一开始出发就立下的远

大志向，不能忘了扣好人生的每一粒“扣子”、走好前进道

路上的每一步。要像习近平总书记勉励我们的那样，做理想

远大、信念坚定的模范，把自己的小我融入祖国的大我、人

民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，从而更好地

实现人生价值、升华人生境界。要善于从革命先烈先辈“坚

定执着追理想”“信念之火永不熄灭”的伟大精神中，汲取

政治智慧和真理勇气，用我们党的光荣传统和优良作风坚定

信念、滋养理想，自觉以信仰之甜立心铸魂，以担苦之志一

往无前，以使命与责任为党和人民的事业凝聚起无穷的力量

二要练就过硬本领，厚植创业底气，始终做“可堪大用

能担重任”的赶考者。山锐则不高，水狭则不深。我们干事

创业的底气，既来自磅礴的自信自强，更来自深厚的知识储

备和过硬的能力本领。习近平总书记教导我们，“要做刻苦

学习、锐意创新的模范，带头立足岗位、苦练本领、创先争

优，努力成为行业骨干、青年先锋。”只有素质过硬、本领

高强，才能在新的赶考路上乘风破浪、披荆斩棘。我们每个

人的青春都只有一次，青年时代则是勤学苦练、增长才干、

淬炼本领的黄金时期。每一位有为青年都应该好好珍惜，都

要有能力不足、本领恐慌的紧迫感，都要有一日不学、坐立

难安的危机感，自觉把学习作为履职尽责的第一需要。要坚

持不懈从党的创新理论中学战略、悟思想、启智慧、砺品格

系统学、勤奋学、跟进学、反复学、钻研学，常学常新、常

思常悟。要发扬“安专迷”和“钉钉子"精神，认真学习党

纪国法、学好政策决策、学深讲话批示、学透制度文件，在

复杂形势面前不迷茫、在问题矛盾面前不回避、在风险挑战

面前不退缩，自觉发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”

精神，一锤接着一锤敲，一个骨头接着一个骨头啃，不断增

长谋划工作的智慧和推动工作的本领，切实以担事成事的勇

气和魄力，中流击水、破浪前行。

三要践行人民至上，续写薪火相传，始终做“默默奉献

永不生锈”的螺丝钉。我们党的根基在人民、血脉在人民、

力量在人民。习近平总书记强调，“党和人民事业发展离不

开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民

事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能

充分迸发。”新时代为广大青年干部施展才华、磁砺奋斗搭

建了无比广阔的舞台，也为我们勇立时代潮头、争做时代先

锋提供了前所未有的机遇。新时代呼唤新担当，担当实干才

是青春最亮丽的底色。要从“我将无我，不负人民”的庄严

承诺中读懂为民初心，自觉站稳群众立场，始终坚持人民至

上理念，眼睛向下、脚步向下，用心用情用力回应群众期待

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153篇学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育研讨发言交流讲话心得体会材料汇编持续加更中......在主题教育座谈会上的发言材料范文1主题教育活动开展以来，我全面落实“学思想、强党性重实践、建新功”的总要求，先后学习了习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话精神，《党的二十大报告》《党章》等内容，深刻领悟到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求，是开展主题教育的首要任务。下面，结合自身工作实际，浅谈以下几点认识体会。一要坚定鸿鹄之志，把稳思想之舵，始终做“信一辈子守一辈子”的举旗人。理想因其远大而为理想，信念...

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