xx县建强教育人才队伍助力教育事业发展

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xx 县建强教育人才队伍助力教育事业发展

一、背景起因

百年大计，教育为本，教师是立教之本、兴教之源。习近

平总书记在党的 XX 大报告中强调，“教育是国之大计、党

之大计。”“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代

化国家的基础性、战略性支撑。”习近平总书记在第二十

届中共中央政治局第五次集体学习时指出，强教必先强师

要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工

作来抓。近年来，xx 县在推进义务教育优质均衡发展的过

程中，围绕破解“人才引不来、育不好、留不住”的问题

秉持“人才是第一资源”“把最好的资源给教育”理念，

紧扣“引育留”三大环节，建强教育人才队伍，助推义务

教育均衡发展水平显著提升，构建了“城镇不挤，农村不

空”的城乡教育和谐发展的 xx 教育新格局。自 xx 年以来，

xx 一本上线人数实现“xx 连增”。xx 年至 xx 年，xx 县政

府在 xx 省关于各级政府履行教育职责评价中，连续三年获

得“优秀”等次。xx 年xx 月，xx 在全省率先通过县域义务

教育优质均衡发展省级督导评估；全省县域义务教育优质

均衡发展督导评估现场部署会在 xx 召开，xx 在会上作经验

发言。五年来，xx 投入教育项目经费 xx.xx 亿元，供给教育

用地 xx 亩，先后新建和迁建 xx 所学校和改扩建一批学校，

新增学位 xx.xxxx 万个，从根本上消除了“大校额”“大班

额”现象。

二、主要做法和成效

（一）补齐教育短板，拓宽引进教育人才的广度。一是盘

活人才编制。通过核增和调剂的方式，加大补充教职工编

制力度，中小学校核定事业编制 xxxxxxxx 多名，占全县事

业编制总量的 xxxx.xxxx％，比省要求中小学教职工编制占

本地事业编制总量的县级比例 xxxx.xx％高出 xx.xxxx 个百分

点。通过公开招聘、特岗计划、双向选择、专场招聘、地

方免费师范生培养等方式，xx 年来招聘教师 xxxxxxxx 余名，

教职工编制使用率达xxxx％以上，为义务教育优质均衡发

展提供强有力的人才支撑。二是开辟绿色通道。以“校地

合作”“柔性引进”等方式推动县内学校与省内外优秀高

校、特级教师、学科专家等开展教育教学合作研究，引进

聘请高层次急需紧缺人才 xx 名。如，xx 县与xx 大学、xx

大学等签订人才培养战略合作协议，共促校地人才开发；

聘请 xx 督学等省、市xx 名督学指导 xx 教育工作；聘请

“省特级教师”“学科带头人”xx 担任教育教学顾问。实

施“银龄计划”，挖掘优秀退休教师资源，xx 年来招募优

秀退休教师 xxxxxx 名。三是推动x生回归。实施“x生回

归”工程，开展“x生培养”“x生关怀”“x生回流”全

链条服务，在县教育局设立“x生回归”工作联系总站，在

各高中设立联系站，落实专人管理，建立 xx 籍优秀学子在

高校就读情况信息库，通过召开座谈会、电话联系、关怀

慰问和建立校友会、群等方式，加强与xx 籍大学生联系沟

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摘要：

xx县建强教育人才队伍助力教育事业发展一、背景起因百年大计，教育为本，教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记在党的XX大报告中强调，“教育是国之大计、党之大计。”“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时指出，强教必先强师要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。近年来，xx县在推进义务教育优质均衡发展的过程中，围绕破解“人才引不来、育不好、留不住”的问题秉持“人才是第一资源”“把最好的资源给教育”理念，紧扣“引育留”三大环节，建强教育人才队伍，助推义务教育均衡发展水平显著提升，构建了“城镇不挤，农...

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