党组书记抓党建工作报告
党组书记抓党建工作报告
今年以来，局党组深入学习贯彻党的二十大精神，坚
持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领
会“两个确立”决定性意义，以加强党的建设为统领，以
全面从严治党为核心，以大力正风肃纪为手段，把党建工
作与事务工作同谋划、共部署、齐推进，不断增强基层党
组织凝聚力、战斗力和向心力，为全工作现代化发展提供
了坚强保证。
作为党建工作的第一责任人，我始终坚持将党建责任
扛在肩上、落到实处，亲自谋划、亲自部署、亲自推动，
督促其他班子成员履行“一岗双责”，共同扎实践行新时
代党的建设总要求和新时代党的组织路线重要举措，现将
党建方面履职情况报告如下：
一、上年度问题整改情况
针对“为民服务的宗旨意识还有欠缺”问题，今年全
党大兴调查研究之风，我积极响应政策要求，主动对接区
内企业、服务对象，加强与基层的沟通联系，截至目前，
已带领全体党员实地走访 418 人次，切实为群众办好事、
办实事；积极对接上级部门，带领班子成员挂钩基层，专
题调研基层人服务站建设情况，以“探索实践标杆型基层
服务站建设“为主题，在打造站点的同时，提高为民服务
的效率。
针对“围绕中心的大局观念还不到位”问题，自上任
以来，本着“服务好群众是唯一且最重要的头等大事”的
原则，在调研了解全区工作情况的基础上，我结合党建要
求，系统谋划、统筹协调，党建、业务两手抓、两手硬。
立足全区战略布局和本系统全年规划，年初便已制定2023
年工作要点，把牢我工作发展方向、明确高质量发展目标。
二、主要工作情况
（一）学习入脑入心入行，成果深化内化转化。我坚
持读原著、学原文、悟原理，深入学习贯彻党的二十大精
神和习近平总书记对江苏工作一系列的重要讲话、重要指
示。一是理论学习常学常新。作为党组书记，我将理论学
习作为抓党建、干业务的政治前提，进一步提高政治站位
每月定期组织召开中心组理论学习会，全年集中学习 12 次，
专题研讨6次，在讨论中思路越清、在学习中举措越实，
不断拓宽工作局面。二是主题教育越学越深。区级主题教
育开展以来，我先学一步、深学一层，带领班子成员积极
部署、扎实推进主题教育工作，持续增进政治认同、思想
认同、理论认同、情感认同，更加深刻自觉拥护“两个确
立”、做到“两个维护”。我局党组采用集中学习、专项
研讨、专题党课等形式，多层次、多样化开展主题教育，
目前已组织主题教育理论（扩大）学习会 4场、专题研讨
10 次、专题党课4场。三是学习成果愈转愈实。学习的目
的全在于运用、全在于转化为服务群众的实际，作为党组
书记，我坚持发挥示范带头作用，将主题教育的所学贯彻
到为群众办实事中，带领班子走进基层深入调研，发现并
推动解决 4个问题，明确13 条具体举措。同时设立 3个党
员示范岗，组织岗位练兵活动，提高为民办实事的效率和
能力，在主题教育期间已办实事 6件。
（二）服务用心用情用力，方法出新创新革新。我深
刻领会“以学促干”的精神内涵，今年以来，我带领班子
成员聚焦工作重点、难点，深入思考，用新观念、新套路
新办法来看问题、做决策、推工作，切实推动全区工作高
质量发展。一是聚焦意识形态工作，抓好思想关。时刻关
注服务对象思想动态，在月度调度会中经常强调意识形态
工作的极端重要性，每月按时研判、报送本领域意识形态
工作情况，保持信息对称，以思想的稳定助力整体局面的
稳定。二是聚焦安全稳定工作，抓好维稳关。以信访突出
问题攻坚化解为契机，针对长期未化解、难化解的矛盾问
题，多方面调度、针对性施策，多次组织街道、有关部门
召开推进会，主动接访、下访，转角度、变方法，近 3个
月接访 13 人次，化解 2个矛盾。三是聚焦走访慰问工作，
抓好情感关。以全区党员干部大走访工作为基础，我带领
全体党员俯下身子、走进基层开展走访调研工作，每月按
时走访群众、企业等，更大限度了解服务对象的切实需求
为做决策、解难题提供了充足现实依据。
（三）活动常办常新常态，资源互通互鉴互融。党建
工作系统性强、覆盖面广、影响力大，我作为第一责任人
定期组织召开党建工作专题会议，做好部署、协调等工作
标签： #工作报告
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党组书记抓党建工作报告今年以来，局党组深入学习贯彻党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会“两个确立”决定性意义，以加强党的建设为统领，以全面从严治党为核心，以大力正风肃纪为手段，把党建工作与事务工作同谋划、共部署、齐推进，不断增强基层党组织凝聚力、战斗力和向心力，为全工作现代化发展提供了坚强保证。作为党建工作的第一责任人，我始终坚持将党建责任扛在肩上、落到实处，亲自谋划、亲自部署、亲自推动，督促其他班子成员履行“一岗双责”，共同扎实践行新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线重要举措，现将党建方面履职情况报告如下：一、上年度问题整改情况针对“为民服务的宗旨意识还...
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作者：老秘书
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