【写材料用典】义之大者，莫大于利人，利人莫大于教

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【例文】 “ 义之大者，莫大于利人，利人莫大于

教。”尊师重道、崇德尚学，是中华民族的传统美德。

《论语》的开篇就提出：“学而时习之，不亦说乎？”以

“学”作为整部书的领起，可谓意味深远，说明“学”是

一个人安身立命、经世致用的关键。（解放军报《为学莫

重于尊师》）

【典故】出自战国吕不韦《吕氏春秋·尊师》，故教也

者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大

于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫

大于学。

【释义】意思是，教育是仁义的大端，学习是智慧的

大端。就仁义来说，没有比给他人利益更大的了，而给他

人利益又没有比给他人以教育更大的了；就智慧而言，没

有比修身养性是更聪明的了，修身养性又没有比学习为更

聪明的了。

【赏析】国将兴，必贵师而重傅。中华民族自古以来

就有着尊师重教的文化传承。孔子广育贤才、杨时程门立

雪、陆佃千里求师……无数先贤亲身绘就的“尊师重教”美

好图景，就是要让尊重知识、尊重教师的大美风尚代代相

传，让尊师重教在全社会蔚然成风。尊师重教是国家之所

望。教师以教书育人为重要使命，为培养输送人才与推进

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摘要：

【写材料用典】义之大者，莫大于利人，利人莫大于教【例文】“义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。”尊师重道、崇德尚学，是中华民族的传统美德。《论语》的开篇就提出：“学而时习之，不亦说乎？”以“学”作为整部书的领起，可谓意味深远，说明“学”是一个人安身立命、经世致用的关键。（解放军报《为学莫重于尊师》）【典故】出自战国吕不韦《吕氏春秋·尊师》，故教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。【释义】意思是，教育是仁义的大端，学习是智慧的大端。就仁义来说，没有比给他人利益更大的了，而给他人利益又没有比给他人以教育更大的了；就智慧而言，...

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