党校混合式教学模式调研报告

3.0 bibi 2025-01-13 483 99+ 15.25KB 8 页 2稿币

侵权投诉

党校混合式教学模式调研报告

习近平总书记在全国党校工作会议上指出，面对复杂

多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，实现我

们党确定的各项目标任务，进行具有许多新的历史特点的

伟大斗争，必须源源不断培养造就一大批德才兼备的执政

骨干，充分发挥党校作用，教育培训党员领导干部，始终

是我们党的一大政治优势。集团党校作为集团培训领导人

员、培养理论队伍、轮训党员干部的主渠道，紧盯教育培

训前沿，积极倡导和运用研究式、案例式、体验式、情景

模拟式等多种教学方法，通过线上线下结合的方式提高培

训效果，为集团由大局向强局迈进提供了人才保障。

一、混合式教学模式的实施背景

1.新时代干部培训工作的要求《中国共产党党校（行

政学院）工作条例》指出，党校（行政学院）应当努力创

新教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案

例式、模拟式、体验式等互动式教学方法，加大案例教学

力度，推动案例库建设，同时积极开展网络培训，推行线

上线下相结合的混合教学模式。《全国干部教育培训规

划》强调，省级以上党校（行政学院）、干部学院、社会

主义学院主体班次中，运用研讨式、案例式、模拟式、体

验式、辩论式等互动式教学方法的课程比重不低于 30％。

2.实现学员主体地位的需要现代培训理论强调“以学

员为中心”的核心思想，学员是学习的主体，利用“情

境”要素借助各种学习资源获得自身的发展，学员在教师

的引导下自主探索学习，主动构建知识体系。混合式教学

模式与传统的教学方法相比较，其最大的特点是教学主体

的对换，培训班学员成为学习的主体。角色的变换极大地

促使课堂教学氛围发生质的变化，学员不再专注于洗耳恭

听，而是开动脑筋思考问题，探讨解决问题的方法和途径

这种教学模式的改变，极大激发了学员的积极性和创造性。

3.促进学以致用、学教相长、学学相长良性循环的需要

混合式教学模式，教师立足于提升学员分析问题、解决问

题的能力，主要采用案例、研讨、情景、视频、“线上＋

线下”等多种教学方法来实现教学目标，帮助学员完成知

识建构，促进学员学以致用。在混合式教学过程中，学员

是知识构建的主体，教师鼓励学员独立思考，强调学员要

进行自主学习、交流学习与互动学习，进一步促进了学员

与学员、学员与教师之间的联动、互动，实现培训的“学

教相长”“学学相长”。

4.建设企业一流党校的需要

集团党组明确了建立企业一流党校的工作目标，具体

概括为：建设一流的培训体系、学科体系、科研体系、党

性教育体系和办学保障体系，努力构建具有中国铁路特色

的党校教育培训体系。集团党委对建设全路一流党校提出

更高要求，强调要推动党校教育从适应性向引领性转变，

着力打造体现“两个规律”的一流教学体系、突出广铁特

色的一流学科体系、服务“五个发展”的一流科研体系、

坚定党性原则的一流党性教育体系和高效精细有力的一流

办学保障体系。办学实践经验和党校教育规律告诉我们，

必须创新教学模式，才能让党校的思想引领、理论宣传、

党员干部教育等各项工作在服务广大基层党组织建设中彰

显作用作为。

二、混合式教学模式的内涵和影响因素

1.混合式教学模式的内涵混合式教学模式是指混合多

种教学理论、教学方法和教学策略进行教学的一种教学模

式。该模式将线上云平台与线下课堂教学相结合，体现学

生的主体性、教师的主导性，以此提高教学效果。混合式

教学模式有利于集合多种教学理论、教学策略、教学方法

以有效提高学生自主学习、自主探究、自主实践等方面的

能力。

2.混合式教学模式的影响因素

（1）教师因素。教师是影响混合式教学满意度的最根

本因素。如果教师对混合式教学这一新的教学形式抱有极

大的热情，并以此为基础，在教学比赛、精品资源共享课

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 稿币 99+人已下载

立即下载

标签： #调研报告

摘要：

党校混合式教学模式调研报告习近平总书记在全国党校工作会议上指出，面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，实现我们党确定的各项目标任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须源源不断培养造就一大批德才兼备的执政骨干，充分发挥党校作用，教育培训党员领导干部，始终是我们党的一大政治优势。集团党校作为集团培训领导人员、培养理论队伍、轮训党员干部的主渠道，紧盯教育培训前沿，积极倡导和运用研究式、案例式、体验式、情景模拟式等多种教学方法，通过线上线下结合的方式提高培训效果，为集团由大局向强局迈进提供了人才保障。一、混合式教学模式的实施背景1.新时代干部培训工作的要求《中国共产党党校（行政学院...

展开>> 收起<<

党校混合式教学模式调研报告.docx

共8页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：文稿派尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》及《民法典》第1195条之规定，如果我们转载的作品侵犯了您的权利，请在一周内通知我们，我们会及时删除。

党校混合式教学模式调研报告

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: