主题教育专题民主生活会个人检视剖析

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主题教育专题民主生活会个人检视剖析

本人紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主

义思想”这一主题主线，认真做好准备工作，会前采取专

题集中学习研讨和个人自学相结合的方式，再次深入学习

党的二十大精神等规定学习篇目，逐条对照政治学习、理

论素质等 6个方面，深入查找个人存在的突出问题，认真

剖析产生问题的思想根源，结合自身思想工作实际，提出

了有针对性的整改措施，现对照检查如下：

一、存在的问题和不足

(一)对照理论学习方面存在的问题。在主题教育中，认

真落实第一议题制度，及时组织集中理论学习并带头抓好

自学，通过扎实的理论学习，深刻领悟新思想的科学内涵

精神实质和核心要义，深刻认识“两个确立”的决定性意

义和历史地位，深刻理解了新时代党的历史使命和奋斗目

标，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到

“两个维护”，始终保持对党忠诚、对人民负责、对事业

有为的赤诚心。经认真检视，该方面存在的问题主要有，

一是理论武装的主动性不够。存在上热下冷的现象，没能

真正做到全面动员、步调一致。抓实理论学习缺乏有效的

手段，虽然制定了相关制度、计划，但在实际落实上习时

间上难以保证，有时因急于完成业务工作，存在被动应付

的情况。班子成员带头学习，也只是满足于上级安排什么

就学什么，强调什么就突出什么，存在实用主义，与工作

关系密切的多学，与工作关系不大的少学，学习不深入、

不系统。在引领党员干部加强学习方面成效不明显，学习

的紧迫意识不强，缺乏“本领恐慌”的危机感，没有养成

良好学习习惯，深思细悟、身体力行的坚持精神有待提升

对如何用党的创新理论提升工作效能，思考不深，学、思

用没有贯通，知、信、行不够统一。二是在学以致用的务

实性上还存在不足。自觉把新思想理论学习成果，转化为

人才培养模式的实践和理论探索，放在建设大背景下来思

考的力度还不够。对主管领域工作的新形势、新问题所形

成的判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法

论学习掌握不够精准，从“政治三力”的角度强化和树立

战略思维、辩证思维、历史思维方面仍有不足。运用新思

想指导工作、推动实践上，与本区域实际结合不够紧密。

存在惯性思维，面对实际工作，没有养成从理论中找答案

的思维习惯，对发展进程中出现的新情况、新问题、新矛

盾，解决的思路不宽、办法不多。

(二)对照政治素质方面存在的问题。坚持把增强政治素

质作为终身必修课，自觉加强政治能力训练和政治实践历

练，不断增强把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨

别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风

险的能力，切实担负起党和人民赋予的重大政治责任。对

照该方面存在的主要问题有，一是政治执行力有待提升。

在深入践行两个“维护”的要求上还有差距。在落实方针

政策和上级重大决策部署上，还未真正将“两个维护”重

要要求贯穿于班子建设、深化改革、民生改善、加快发展

的过程之中，还存在思路不广、措施不多、结合得不紧密

等问题，有时存在上紧下松、上实下虚的现象，导致一些

工作落实落细还不够到位，特别是在一些工作推进落实上

还没有真正做到抓底扣细。比如，面对新定位新使命新形

势，如何主动识变、主动应变，更好保障发展上创新举措

不多，对本地体制机制改革、基层治理改革的情况调研和

分析还不够，还停留在规划阶段，对如何服务中心大局、

贯彻新发展理念、破解深层次问题缺乏研究。二是涵养政

治素养的能力有待提高。增强斗争本领，防范政治风险意

识不够。汲取新思想的“政治营养”不够到位，导致对政

治素养的认知存在偏差，有时仅仅将其停留在政治忠诚、

政治定力、政治担当的主观意识范畴。对于当前我国在前

进道路上面临风险考验的复杂性认识不足，没有主动增强

斗争本领的养成，敢于在实践锻炼中磨砺敢于斗争、善于

斗争的意志品质不强，导致在面对一些不良言论时，主动

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标签： #民主生活会 #主题教育

摘要：

主题教育专题民主生活会个人检视剖析本人紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”这一主题主线，认真做好准备工作，会前采取专题集中学习研讨和个人自学相结合的方式，再次深入学习党的二十大精神等规定学习篇目，逐条对照政治学习、理论素质等6个方面，深入查找个人存在的突出问题，认真剖析产生问题的思想根源，结合自身思想工作实际，提出了有针对性的整改措施，现对照检查如下：一、存在的问题和不足(一)对照理论学习方面存在的问题。在主题教育中，认真落实第一议题制度，及时组织集中理论学习并带头抓好自学，通过扎实的理论学习，深刻领悟新思想的科学内涵精神实质和核心要义，深刻认识“两个确立”的决定性意义和历史地...

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