主题教育专题民主生活会对照检查、检视剖析40条不足事例

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主题教育专题民主生活会对照检查、检视剖析 40 条不足事

例

1.学习方法存在不优。部分班子成员习惯于以干代学、

以会代学、以记代学，深度交流研讨不多，不能做到带着

任务学、带着思考学、带着问题学，缺乏多层次、多角度

的理论学习。比如，在工作中还是侧重于运用文件、会议

和报纸等传统学习方式学习，没有充分利用互联网、新媒

体等新方式新手段开展学习。

2.理论指导实践不多。班子成员没有把新思想与具体

实践紧密结合起来，没有形成理论联系实际、指导实践、

推动工作的互动。比如，没有充分把上级要求与具体实际

紧密结合，在推动新思想落地见效上有不足。

3.工作前瞻性还不足。班子成员没有彻底学深悟透大

会精神，结合工作实际不充分，对经济社会发展形势和中

长期规划发展战略还缺乏前瞻性地思考和研究。比如，在

自身分管工作上，还不完全具备长远眼光和战略思维，对

全市长远工作还缺乏一定的前瞻性。

4.改革创新能力不强。在实际工作中，主动作为较少，

被动接受较多，局限于上级布置什么做什么，领导安排什

么落实什么，在工作上有“求稳守成”心理，改革创新能

力不强，“向困难叫板、向问题开刀、向矛盾挑战”的勇

气不足。比如，有时在处理繁重任务和驾驭复杂局面时，

更多的是追求尽快完成任务、达成目标就好，而没有把它

看成一个是增强自身改革创新能力的良好契机。

5.工作调研走访不够深入。平时忙于日常事务性工作

多，坐在办公室里听汇报、作决策多，深入基层一线调研

走访了解情况、征求意见、解决问题的时间较少，与干部

群众面对面座谈交流也较少，导致对实际工作把握不足，

在工作落实上有落差。比如，对与人民群众切身利益紧密

相关的部门一线调研较少，在竭诚为民服务，解民忧、纾

民困上做得还不够好。

6.大局观念有欠缺。虽然能在班子内部积极协助搞好分

管工作，全力配合其他领导做好相关工作，但还存在对分

管外工作关注少、参与少的问题。比如，在分管工作内对

任务量大、工作责任重的环保工作关注的多，对其他工作

任务相对较轻的分管部门也关注的少。

7.调查研究不够勤。忙于日常事务性工作多，到基层

一线了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少，没

有时刻以高标准严格要求自己的现象。比如，在一些具体

问题、具体事情上多是听经办人的汇报，实入一线的情况

较少，根据汇报情况做出决策，对实际工作把握不足。

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标签： #民主生活会 #对照检查 #主题教育

摘要：

主题教育专题民主生活会对照检查、检视剖析40条不足事例1.学习方法存在不优。部分班子成员习惯于以干代学、以会代学、以记代学，深度交流研讨不多，不能做到带着任务学、带着思考学、带着问题学，缺乏多层次、多角度的理论学习。比如，在工作中还是侧重于运用文件、会议和报纸等传统学习方式学习，没有充分利用互联网、新媒体等新方式新手段开展学习。2.理论指导实践不多。班子成员没有把新思想与具体实践紧密结合起来，没有形成理论联系实际、指导实践、推动工作的互动。比如，没有充分把上级要求与具体实际紧密结合，在推动新思想落地见效上有不足。3.工作前瞻性还不足。班子成员没有彻底学深悟透大会精神，结合工作实际不充分，对经济...

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