干部教育培训当讲究“三味”

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干部教育培训当讲究“三味”

近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培

训工作条例》《全国干部教育培训规划（ 2023－2027

年）》。干部教育培训是干部队伍建设的重要途径，做好

新时代干部教育培训工作，要坚持对“口味”、提“鲜

味”、讲“入味”，切实推动干部教育培训提质增效，不

断开创新时代中央和国家机关 D的干部教育培训事业新局

面。

拒绝“走老路”，在培训内容上讲究“精准”滴灌对

“口味”，确保主题“不偏移”。“培训之要，需求为

先”。组织需求、岗位需求、干部需求，决定了干部教育

培训要始终坚持需求导向，做到按需供学、因需求学。要

坚持着眼于人、着力于事，以组织需求、地区发展需求、

干部成长需求为基准，聚焦事业所需、岗位所用、干部所

缺，统筹考虑干部学历、履历、专业等因素，按照“缺什

么补什么，需要什么培训什么”的原则，紧扣高质量发展

社会治理、乡村振兴等方向，立足工作实际，坚持量身定

制、因材施教，满足不同领域、不同层次、不同岗位干部

的个性化、差异化、多样化的培训需求，针对“不同口

味”，打破传统“配单式”培训，实现干部“自主点单”

推进干部教育培训“精准化”，将教育培训与推动解决发

展难题、实际问题结合起来，让培训的“供”与“需”精

准对味，做到靶向施训、有的放矢。

拒绝“套模板”，在培训方式上讲究“精心”设计提

“鲜味”，确保形式“不单调”。干部教育培训，贵在精

准，也难在精准。要注重整合好各类培训资源，防止传统

的“你讲我听”的灌输式、填鸭式的“教”，被动式、突

击式的“学”，根据培训对象的特点，在形式上下足功夫

坚持传统优势教学方式的基础上，广泛运用启发式、模拟

式、体验式、案例式等互动式教学方法，让参训干部变

“埋头”为“抬头”、变“走神”为“凝神”。探索实施

“D校+教学点”培训模式，因地制宜打造主题鲜明、特色

纷呈的教学点，让干部在实践一线接受思想淬炼、实践锻

炼和专业训练。探索推行“错峰”调训和“分段”培训，

不断提高培训形式的灵活度和培训内容的针对性，做到既

结合形势又立足实际，既注重理论又付诸实践，既学用相

长又各具特色，让干部教育培训“活起来”，推动培训入

脑入心、见行见效。

拒绝“做样子”，在效果督导上讲究“精确”结合增

“回味”，确保成效“不下线”。“纸上得来终觉浅，绝

知此事要躬行。”干部教育培训不能仅仅停留在“学”这

个层次，更体现在“用”这个层次上。干部教育培训不能

“一训了之”，要持续加强后续跟踪，坚持把一线作为干

部的“考场”，对培训效果明显、工作成绩突出的干部进

行通报表扬，对仍存在“能力恐慌”的干部，继续加强帮

扶指导或“回炉锻造”，推动把所学知识转化为履职尽责

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摘要：

干部教育培训当讲究“三味”近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》。干部教育培训是干部队伍建设的重要途径，做好新时代干部教育培训工作，要坚持对“口味”、提“鲜味”、讲“入味”，切实推动干部教育培训提质增效，不断开创新时代中央和国家机关D的干部教育培训事业新局面。拒绝“走老路”，在培训内容上讲究“精准”滴灌对“口味”，确保主题“不偏移”。“培训之要，需求为先”。组织需求、岗位需求、干部需求，决定了干部教育培训要始终坚持需求导向，做到按需供学、因需求学。要坚持着眼于人、着力于事，以组织需求、地区发展需求、干部成长需求为基准，聚焦事业...

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