学校培优补差工作总结

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学校培优补差工作总结

学校培优补差工作总结（通用 5篇）

学校培优补差工作总结篇 1　　本学期，我针对学生的具

体情况进行了详细的分析，明确了培优补差的目标，制订

了培优补差的计划，现总结如下：【更多公文素材，微

信：】

　　一、主要措施

　　1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的

过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症

下药。

　　2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给

予肯定和表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他

们学习的积极性和成就感，增强自信心，提高学习数学的

兴趣。

　　3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层

次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而

且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不

要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间。【更

多公文素材，：】

　　4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。

　　5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增

加题目难度，发散思维方面的训练。

　　6、多于孩子接触交流，采用谈话法，观察法等方法，

了解每位孩子的基本情况。

　　7、充分了解学困生的现行学习方法，给予正确引导，

加强学习习惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步

骤，明确做题方法，制定学习目标。

　　8、向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过

对比，发现孩子的进步与不足之处。

　　三、配合本学科教学组织的教学活动

　　1、口算

　　2、笔算

　　对学困生花的功夫需要很多，虽然对学困生辅导之后

收效不大，但我始终坚信：每一位孩子都是优秀的！在今

后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差的工作，对优

等生不仅仅培养他们的“高分”，更重要的是“高能”，

使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯不好，方法

不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种原因造成的

学困生，我会做到具体问题具体分析，因人而异，因材施

教。

　　最后，我会继续关爱每位孩子，使他们学有所长，劳

有所得，取得更大的进步！

学校培优补差工作总结篇 2　　一学期以来，在学校领导、

老师们的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，

能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补

差”的内容，使学生能较好的得到发展。通过内化教育，

学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是

优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，不是为别

人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是

“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，

老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力

得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：

　　1、教学观念的积极转化，家长的热心配合。

　　在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分

数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，“恨铁不成

钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以

培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能

个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学

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学校培优补差工作总结学校培优补差工作总结（通用5篇）学校培优补差工作总结篇1　　本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的计划，现总结如下：【更多公文素材，微信：】　　一、主要措施　　1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。　　2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成就感，增强自信心，提高学习数学的兴趣。　　3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试...

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