学校教师在思政课座谈会上的发言

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教师在思政课座谈会上的发言

各位领导，各位同仁，同志们：

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是思想

政治教育的主渠道和主阵地，承载着铸魂育人的时代使命

对处于人生“拔节孕穗期”的青年学生，要引导他们扣好

人生的“第一粒扣子”，就必须理直气壮办好思政课。而

要让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，就要转

变思政课“打开方式”，创新教学方法，不断增强思想政

治教育的说服力、亲和力、吸引力，厚植青年学生的爱国

主义情怀，引导他们自觉将个人奋斗目标融入中华民族伟

大复兴的征程。

增强思想性，既讲“是什么”、又讲“为什么”，提

升说服力。习近平总书记指出，思政课的本质是讲道理，

要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。思政课讲的

不是一般的道理，而是马克思主义的道理。讲清马克思主

义理论，重要的不是让学生记住结论，而是要理解思想背

后的逻辑。作为系统讲授马克思主义理论的专门课程，思

政课不仅要讲清楚“是什么”，还要讲明白“为什么”

“怎么办”。思政课要把马克思主义理论讲透，必须坚持

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把纷繁复

杂现象背后的本质和原理揭示出来，让学生知之深切、行

之自觉。依托马克思主义经典著作，讲清马克思主义基本

概念、基本范畴、基本观点、基本原理；立足党和国家发

展历程，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思

主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，让学生知其

然更知其所以然；讲好共产党执政规律、社会主义建设规

律、人类社会发展规律，引导学生深刻领悟中国特色社会

主义道路走得对、走得通、走得好。同时，思政课还要结

合学生的思想实际，直面学生提出的尖锐敏感问题，运用

马克思主义立场、观点、方法分析问题，在抽丝剥茧、层

层深入中揭示问题的本质，以彻底的思想理论说服学生，

用真理的强大力量引导学生，从而达到沟通心灵、启智润

心、激扬斗志的良好效果。

增强针对性，把“有意义”讲得“有意思”，提升亲

和力。习近平总书记指出，上思政课不能拿着文件宣读，

没有生命、干巴巴的。思政课教学要把“有意义”的内容

讲得“有意思”，必须准确把握学生思想特点、思维方式

与认知需求，用更贴近学生的语言和学生喜闻乐见的方式

开展教学，让思政课温暖鲜活、可亲可信。一方面，要积

极转变话语方式。教学语言是师生沟通的桥梁，思政课教

师要善于把“教材语言”转化为“教学语言”，适度合理

使用青年学生熟悉的网络语言，生动阐释马克思主义基本

原理，把精深的思想讲得深入浅出，把宏大的理论讲得有

滋有味，达到活跃课堂气氛、调动学生兴趣、增强教学效

果的目的。另一方面，要创新教学方法。思政课教学要适

应学生求新求变的心理，综合运用案例式、探究式、体验

式、互动式等教学形式，努力拓展学习时空、延伸学习链

条、增强学习实效，让青年学生听之解渴、学有所得。同

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教师在思政课座谈会上的发言各位领导，各位同仁，同志们：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是思想政治教育的主渠道和主阵地，承载着铸魂育人的时代使命对处于人生“拔节孕穗期”的青年学生，要引导他们扣好人生的“第一粒扣子”，就必须理直气壮办好思政课。而要让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，就要转变思政课“打开方式”，创新教学方法，不断增强思想政治教育的说服力、亲和力、吸引力，厚植青年学生的爱国主义情怀，引导他们自觉将个人奋斗目标融入中华民族伟大复兴的征程。增强思想性，既讲“是什么”、又讲“为什么”，提升说服力。习近平总书记指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。...

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