县教体局中小学党建工作经验交流材料

3.0 老秘书 2025-01-07 484 99+ 15.69KB 6 页 2稿币

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X 县现有中小学校 X 所，公民办幼儿园 X 所，教职工 X

人，在校中小学生和在园幼儿 X 人。县教体局党委下属党

总支部 X 个、党支部 X 个和党员 X 名。X 年，该县认真贯

彻落实中央和省市《关于加强中小学校党的建设工作的意

见》精神，以“建强每个支部、打造过硬队伍、助力追赶

超越”为目标，以“党建示范校”创建为抓手，深入推进

学校党建与教育需求、教师发展和学生成长相融合，充分

发挥学校党组织的政治核心功能和党员教师的先锋模范作

用，为教育事业追赶超越提供了坚强的政治和组织保证。

一、理顺体制规范管理推进学校党建与教育需求相融合

（一）理顺体制，筑强堡垒。按照中组部和教育部党组

《关于加强中小学校党的建设工作的意见》要求，经县委

常委会专题研究，将全县镇属 X 个教育党总支部、X 个学校

党支部和 X 名党员全部归口县教体局党委管理，理顺了中

小学校党建管理体制，解决了长期以来学校党建和教育教

学分口管理的问题。同时，结合中小学布局调整和教育管

理需要，新成立 X 个党总支部和 X 个党支部，实现了中小

学校党组织和党的工作全覆盖，为教育改革发展构筑了坚

强有力的战斗堡垒。

（二）规范管理，带动提升。积极推行学校党组织书记、

校长“一肩挑”，选拔 X 名党性强、业务精、善于做思想

政治工作的党员校长担任学校党组织书记，全县学校党组

织书记、校长“一肩挑”的达到 X%，进一步夯实了学校

“一把手”的党建主体责任，为推进党建与教育教学深度

融合提供保障。立足抓党建促教育，加强城乡学校党组织

之间互联互帮，推进“四规范三提升一创建”活动，培育

“党建示范校”苗子校 X 所，带动全县中小学校党组织在

党的建设上再提升，在服务教育改革发展上有新作为。

（三）创新机制，推进工作。探索将党小组设置在学校

年级组、教研组等教育教学一线，创新“三会一课”形式

和内容，组织党员教师围绕教育热点难点问题开展讨论 X

场次，撰写专题调研报告 X 篇，调研出台了《X 县教育教学

质量提升实施方案》《X 县全力提升教师队伍素质实施方

案》《X 县加强和改进中小学校党建工作的意见》等文件，

凝聚党员智慧力量，破解教育发展难题。结合脱贫攻坚工

作，充分发挥党员先锋模范作用，组织党员教师深入村组

开展扶贫政策宣讲 X 场次，提高了群众对扶贫政策的知晓

率。在包抓的贫困村下派第一书记和扶贫工作队驻村帮扶

组织 X 名党员干部与 X 户困难家庭联户帮扶，组织 X 名党

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摘要：

X县现有中小学校X所，公民办幼儿园X所，教职工X人，在校中小学生和在园幼儿X人。县教体局党委下属党总支部X个、党支部X个和党员X名。X年，该县认真贯彻落实中央和省市《关于加强中小学校党的建设工作的意见》精神，以“建强每个支部、打造过硬队伍、助力追赶超越”为目标，以“党建示范校”创建为抓手，深入推进学校党建与教育需求、教师发展和学生成长相融合，充分发挥学校党组织的政治核心功能和党员教师的先锋模范作用，为教育事业追赶超越提供了坚强的政治和组织保证。一、理顺体制规范管理推进学校党建与教育需求相融合（一）理顺体制，筑强堡垒。按照中组部和教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》要求，经县委常委会...

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