党课：注重家庭美德建设弘扬传承优良家风

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同志们：

中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。进入新时代，

习近平总书记高度重视家庭建设问题，明确要求把家风建设摆

在重要位置。他指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局

发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教

注重家风。他特别强调领导干部群体在家庭建设中的关键作用

提出要引导广大领导干部弘扬家庭美德。贯彻落实这一要求，

无疑是一项具有长期性、复杂性、系统性的道德建设工程，必

须选择科学规范、行之有效的方式方法。在此过程中，既要注

重研究和遵循道德养成的一般规律，充分汲取道德建设的经验

教训；又要结合领导干部这一特殊群体的个性特点，探索适合

“关键少数”的特色路径。引导领导干部弘扬家庭美德，必须

遵循道德养成的基本规律，要把符合社会主流价值的家庭美德

规范内化为领导干部的自觉信念和行为操守，并展现出重家庭

重家教、重家风的道德品质。借此机会，我谈几点体会。

一、突出认识先行，提升领导干部家庭美德认知水平

认识是行动的先导，道德观念是道德实践、道德品质的前

提。当前，受多重因素影响，不少领导干部的家庭观发生变化

历代中国人坚持的“家”观念式微，甚至倾向于接受西方式的

家庭观念。一些领导干部表面上知道家庭、家教、家风的重要

性，但只是浮于表面的浅薄认识，没有弄清楚家庭的重要性以

—1—

及家庭美德的重要性，仅仅把家庭作为一个利益共同体，由此

衍生家庭腐败等问题。在这种情况下，推进领导干部的家庭建

设，势必要在校正观念认识上下功夫，解决好领导干部家庭观

这个“总开关”问题。然而，家庭美德道德观念不可能在人的

意识中自发产生，更不可能从天而降，需要通过深化道德教育

增强道德认同，引导领导干部群体更加重视家庭、家教、家风

的重要地位和作用，在内心深处认同庭美德对于个人发展、家

庭美满、社会和谐的重要作用。

深刻认识领导干部家庭美德的关键性影响。“修身齐家治

国平天下”是儒家思想的核心要义之一；从“身”到“家”到

“国”再到“天下”是一个循序渐进的过程。齐家，是其中不

可或缺的关键一环。而要齐家，则必须通过修身养成良好的道

德品行，进而把家庭管理好，形成积极健康的家庭美德。从个

人发展角度看，弘扬家庭美德对领导干部干事创业、未来发展

都具有重要影响。无论过去、现在还是将来，绝大多数人都生

活在家庭之中，领导干部也不例外。家庭应当是领导干部的心

灵港湾，家人应当是领导干部的贴心人、知心人。只有重视家

庭、重视亲情，培育积极健康的家庭氛围，领导干部才能将更

多精力投入工作，才有实现人生理想的强大后盾。从家庭建设

角度看，领导干部弘扬家庭美德是家庭建设的客观需要。家庭

建设归根到底是要让家庭这个社会肌体保持健康状态，让家庭

—2—

的每个成员保持健康心态，享受幸福美好的生活，创造更多的

人生价值。各级领导干部要清醒地认识到，留给家人再多的物

质利益都是靠不住的，而培育形成的家庭美德才是永恒的财富

才是留给子孙的最为珍贵的“传家宝”。从国家治理角度看，

只有每个家庭都是崇德向善的，整个国家和社会才会健康稳固

充满生机。领导干部弘扬家庭美德，既是个人的需要、“小

家”的需要，也是国家和社会这个“大家”的道德基石，对于

国家长治久安具有深刻而长远的影响。

深刻认识领导干部家庭美德的示范性效应。领导干部来自

普通群众，但和普通群众相比有更重要的使命担当，应当有更

高的要求。领导干部的社会地位决定了人民群众对他们的角色

期待和道德期待，领导干部弘扬家庭美德会对人民群众产生潜

移默化的影响，人民群众也会自觉不自觉地加以效仿。因而，

党员领导干部的家庭家教家风，不是个人、家庭私事，而是代

表着我们党的形象，代表着社会主流价值，对于广大人民群众

起着引领和示范作用。领导干部家庭美德建设，必须坚持以上

率下这一重要经验和原则，让领导干部这一“关键少数”承担

起示范引领的“关键责任”，在家庭氛围营造乃至全社会风气

形成中产生“关键影响”。尤其是高级领导干部，在全体党员

和领导干部队伍中示范性更强、影响力更大，更要身体力行立

标杆、作示范，成为弘扬家庭美德榜样和楷模，发挥出上下同

—3—

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摘要：

同志们：中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。进入新时代，习近平总书记高度重视家庭建设问题，明确要求把家风建设摆在重要位置。他指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教注重家风。他特别强调领导干部群体在家庭建设中的关键作用提出要引导广大领导干部弘扬家庭美德。贯彻落实这一要求，无疑是一项具有长期性、复杂性、系统性的道德建设工程，必须选择科学规范、行之有效的方式方法。在此过程中，既要注重研究和遵循道德养成的一般规律，充分汲取道德建设的经验教训；又要结合领导干部这一特殊群体的个性特点，探索适合“关键少数”的特色路径。引导领导干部弘扬家庭美德，必须遵...

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