主题教育个人党性分析(1)

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主题教育个人党性分析

主题教育开展以来，我牢牢把握“学思想、强党性、重实践

建新功”的总要求，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想

凝心铸魂，通过持续加强政治理论学习，深刻领悟“两个确立”

的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、

做到“两个维护”。根据主题教育工作安排，为切实深化自身党

性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提等方式，广泛

收集问题建议，并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟

定整改措施。现将个人党性分析情况报告如下：

一、存在的主要问题

聚焦本次主题教育主题，对照党性分析要求的六个方面，认

真查找自身存在的问题，主要有以下几个方面：

（一）理论学习方面

政治上的坚定，源于理论上的清醒。“学思想”是主题教育

的首要要求，彰显了我们党始终重视思想建党、理论强党的鲜明

导向。推动主题教育走深走实，必须把理论学习作为重中之重，

着力解决理论学习方面的突出问题，悟明思想、学出成效，用思

想之光照亮奋进之路。对照该方面的要求，自身存在的差距主要

有：一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不系统、不

深入，没有真正做到内化于心、外化于行。习近平新时代中国特

色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，是引

领我们实现民族复兴的光辉旗帜，是抓工作、干事业、谋发展的

制胜法宝。我虽然在思想上认识到了党的创新理论的重要性，但

是落实到具体行动上，没有很好地学原文、读原著、悟原理，真

正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，确保常学常新、真学真信，距

离学懂、弄通、做实的要求仍有一定差距。有时还存在学用脱节

的现象，眼界不够宽广、思维不够开拓，缺少管用有效的办法举

措。二是用党的创新理论指导实践，用新思想推动工作创新发展

还有差距。工作上存在惯性思维，习惯于凭经验办事，对学思用

贯通、知信行合一的重要性认识不够。表现在具体工作上，就是

缺乏前瞻性思维，提前谋划工作的能力不足，观察新形势、研究

新情况、解决新问题的本领有差距，在创新性解决问题方面，缺

乏突破过去的好招法。比如说，我主要负责X工作，自认为有丰

富的工作经验，能够轻松应对各类问题。但是真正遇到新情况新

问题时存在临时抱佛脚的情况，很少能把遇到的新问题和新理论

结合起来思考探索，没有有没有更好的、长久管用的办法。

（二）政治素质方面

忠诚的政治品格作为共产党人的党性和人格的集中体现和凝

练表达，对统一全党思想意志行动、始终保持党的强大凝聚力战

斗力具有重大意义。对照该方面的要求，存在的主要问题有：一

是锤炼党性修养的自觉性不够，在党性上的自省度还有差距。党

性修养并不会随着党龄的延长而提高，作为一名老党员，无形中

忽略的持续加强党性修养的重要性，总认为按时参加理论学习就

可以了，没有真正意识到党性修养要在理论学习的基础上，在实

际中去锤炼，在投身到攻坚克难的工作中去锻炼。比如，虽然能

落实谈心谈话制度，与单位领导和其他党员经常性谈心谈话，但

谈话多是针对具体工作，真正敞开心扉谈思想、讲问题较少，在

这方面仍需改进加强。二是政治意识还有差距，从政治上观察问

题、分析问题的敏锐性有待加强。政治意识存在局限性，认为只

要自身不犯错误，干好自己的工作就可以了，有时听到不良言论

只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没有以一个党员的身

份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。对于一些错误言论，没

有站在维护党和国家权威的高度去分析、去思考，存在多一事不

如少一事的思想，认为只要自己不参与就可以了，忽略了这是政

治敏感度不够、政治意识不强的典型表现。

（三）能力本领方面

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要求

在“以学增智”方面取得实实在在成效，就是要求党员干部能从

党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领

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标签： #主题教育

摘要：

主题教育个人党性分析主题教育开展以来，我牢牢把握“学思想、强党性、重实践建新功”的总要求，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，通过持续加强政治理论学习，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。根据主题教育工作安排，为切实深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人党性分析情况报告如下：一、存在的主要问题聚焦本次主题教育主题，对照党性分析要求的六个方面，认真查找自身存在的问题，主要有以下几个方面：（一）理论学习方面政治上的坚定，源于理...

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