2022年领导班子民主生活会对照检查材料(六个方面)2

3.0 老秘书 2024-04-04 485 99+ 18.86KB 11 页 2稿币
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2022 年领导班子民主生活会对照检查材料(六个方面)
按照本次民主生活会要求,本人准确把握会议主题,认真做好
会前、会中、会后各项工作,在制定学习计划、开展理论教育、广
“ ”泛征求意见、谈心谈话的基础上,对照 六个方面 内容,深入开展
批评与自我批评,深刻查摆检视,深挖问题根源,提出了今后努力
的方向和整改措施。现将有关情况汇报如下:
一、查摆的问题
“ ”(一)在带头深刻领悟 两个确立 的决定性意义,增
“ ” “ ” “ ”强 四个意识 、坚定 四个自信 、做到 两个维护 方面
“ ”一是在对 两个确立 的理论宣传上有差距。对基层和分管干部的理论宣传不够
系统、全面、深刻,有时为了突出重点,往往将工作重心放到了灌输式地理论宣讲
“ ”上,主观上认为这样接受效果会更好,没有将 两个确立 及其决定性意义根植于建
党、兴党、强党的光辉历史和壮阔征程中去准备、去宣讲,使个别党员干部知其然而
不是其所以然,不能正确理解和对待党的领导核心与科学理论指导之间关系,没有真
“ ”正形成广泛共识与共同行动,使 两个确立 在各领域各方面各环节的根本政治保证作
用没有得到最大发挥。
“ ”二是 两个维护 还有欠缺。有些同志仅从字面和思想层次学
“ ” 两个维护 ,没有从新时代 10 年的历史性成就和伟大变革实现
了党和国家事业的继往开来的实践成果,以及推动我国全面建设社
“ ”会主义现代化国家迈上新征程的强大动力方面去领悟 两个确立 的
“ ”决定性意义,未能全面系统地把握 两个确立 的真理性和实践性。
三是政治站位不够高。能够坚定不移地维护和执行党的政治纪
律和政治规矩,在政治原则、政治立、政治观点上自同党中
有些班子成员观、分理问题的敏锐性还
不够强,对上级精神的理解不深刻、不全面,对自政治要求还不
严格;对习近平总书记的坚民主中制方面缺更为深
入的思,重大问题论不够、论不多;对全党员干部的约束
和管理还不够严格,对社会上、网络上传的一些隐蔽强的
面信息警惕性不够。
(二)在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂
方面
一是理论学习的深、强不够到位。然领导班子中心
学习基本常态化,但由于没有深刻认识到理论学习对提升队伍
体素质促进发展问题解决的极端重要性,政治理论学习有时
停留面,缺深入研究和思,没有好地理好工学
,理论武装还不够深入,中学习的、个人自学的动学
习的、主动学习的论的、系统学习的务虚学习
系实学、现学现用。对党员干
部党性党党纪教育不够深入,不能好地用政治理论为干部
众释疑导各党员干部打牢思想理论防线。正为对政治
理论学之不深,导在理想信方面还在理论武装系统性不够、
用政治理论指导工作实践不够、强党性修养准不够高
题。
“ ”二是在 深学 上还有差距。读原著、学原文、悟理还不到
位,学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深入、不系统、不
全面。如,学习的计划性、系统性、持续性还有差距,自学的主
动性不强,自学效果不依赖集中学习,重工作、学习的
思想在,还在用什么、学什么的实用主义向。用党的
新理论指导实践、推动工作的能力水平不高,缺乏运马克思主
义立、观点和方认识问题、分问题、解决问题的理论自
贯彻落实上按部就新不满足于学习了、传
了、布置了,新思维不强,战略谋划不,政策举措不实,甚至
有的工作贯彻落实不及时,执行不严格实不到位,影响贯彻落
实的效果。
三是还在站位大不够高的问题。领导干部党的意识是强
的,始终做到在党党、在党党,做到党话、,做到在
大是大问题上,信不动,立含糊,方向不偏离。坚决与
以习近平同志为核心的党中,自主动向党中
向习近平总书记看齐,坚决维护党中央权威。对中的大政方针衷
护,对省委市委的重要决一时间学习、抓贯彻
实。对照,对一些具体站在大角度去思、理解
还不够自比较从自的地方实问题。有时
领会理解方面还不够到位,导致谋划工作、考虑问题、推动实有
差,执行中有时没有有的效果。
(三)在带头坚强党的全面领导方面
一是民主中制的决策质量不高。实党务公开实施办法
不够严格,没有做到能开的全部开,对于一些棘手烫手的决
“ ”问题,怕麻烦捅娄子,没有及时让敏感问题 脱敏
摘要:

2022年领导班子民主生活会对照检查材料(六个方面)按照本次民主生活会要求,本人准确把握会议主题,认真做好会前、会中、会后各项工作,在制定学习计划、开展理论教育、广“”泛征求意见、谈心谈话的基础上,对照六个方面内容,深入开展批评与自我批评,深刻查摆检视,深挖问题根源,提出了今后努力的方向和整改措施。现将有关情况汇报如下:一、查摆的问题“”(一)在带头深刻领悟两个确立的决定性意义,增“”“”“”强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护方面“”一是在对两个确立的理论宣传上有差距。对基层和分管干部的理论宣传不够系统、全面、深刻,有时为了突出重点,往往将工作重心放到了灌输式地理论宣讲“”上,主观上认为这...

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